参加今天这个会议，在我个人来说是很高兴的事，现在大家都说会议太多了，但是像我们这种会议，就是用哲学做主题这样的会议，我看开得不是很多，是太少了。

我们朱训同志八十几岁高龄了，几十年孜孜不倦地学习哲学，应用哲学，并且努力地去发展哲学，我看是一个很好的榜样。如果我们的领导干部，我们的科学家，我们的企业家，广大的干部和群众，都来重视哲学，自觉地学习和应用哲学，我想我们工作的开展，肯定可以更顺利一些，问题肯定可以更少一些。我们的现任总书记，原来是我们党校的校长习近平同志，他在当党校校长的那几年，每个学期都到党校作报告，其中非常强调的问题就是学习理论，他报告的题目你都看得出来，非常重视学习马克思主义哲学，他在那篇谈读书的文章中讲，读书要重视读马克思主义哲学书。他后来又一次报告，题目就叫做“学习马克思主义的立场、观点、方法”。他还作过一次关于调查研究问题的报告。在一次报告里边，他提出来要重视提高三种思维能力：战略思维、创新思维、辩证思维。

我举这么几个例子，就是说我们新的总书记是非常重视理论的，尤其是非常重视哲学。最近中央有一个决定，要编两本书，根据习近平在中委班讲话的精神，要编两本书，一本书叫做《社会主义五百年》，因为习近平这次讲话里边，就讲社会主义五百年的历史，从空想社会主义到马列科学社会主义，到列宁的社会主义，到苏联模式的社会主义，到我们今天改革开放以来的中国特色社会主义，写一本书，五百年。另一本书就是写一本给干部看的马克思主义哲学，前天我还参加那本书的研讨，研究提纲怎么写。我就是说，我们的中央，我们的总书记是十分重视学习理论，特别是学习哲学的，这是一个非常好的传统。我们的毛主席重视哲学，毛主席的《两论》就是中国革命经验的哲学总结，延安整风运动，就是解决哲学问题的，解决思想路线问题的，坚持实事求是，反对主观主义问题的。所以，我们毛主席是重视哲学的。中国特色社会主义理论的开创者和奠基者邓小平，也是重视哲学的，新时期怎么开创出来的？以哲学为起点和方法，三中全会，思想路线的拨乱反正，然后才有政治路线各方面的拨乱反正，才有新时期，才有新道路，才有新理论，才有新局面。三个代表重要思想，在本质上也是个哲学问题，先进生产力是什么？回答的是生产力在人类社会历史中的作用问题，决定性作用问题；先进文化回答的是，先进文化在人类社会发展中的导向性作用问题，代表群众利益，那回答的是人类历史发展中，人民群众的主体作用问题，一个叫决定作用，一个叫导向作用，一个叫主体作用，三个作用发挥好了，共产党可以长期执政，中国没有问题，有问题也是小问题，不会出大的问题，所以也是哲学问题。

科学发展观也是哲学问题，关于发展问题上的马克思主义世界观、方法论的集中体现，其中最重要的我看两句话，以人为本的唯物史观和统筹兼顾的辩证方法，科学发展观的哲学问题最重要就是这两条。所以都是哲学问题，所以在理论武装工作中，重视哲学的武装，带有根本性的意义，就是毛主席说的，我建议同志们学习哲学，哲学没有搞通，就没有共同的语言、共同的方法，就会扯很多皮还扯不清楚。所以我想我们今天这个会的一个意义，就是提倡学哲学，各级干部，企业家、科学家、各行各业的人们，都应当重视哲学的学习，使我们的思想和工作能够达到一个新的境界，这是我的一个体会。

第二个体会，在学习哲学的过程中，运用哲学解决问题的过程中，还应该努力发展哲学，这一点我想朱训同志给我们做出了一个很好的榜样。他那本找矿的哲学，在找矿哲学的基础上，又概括出了阶梯式发展的理论，我看他都是在非常自觉地为马克思主义哲学宝库提供新的东西。新的东西可以是发现某个规律，也可以是对某一个规律的更有意义的表述，发现规律很重要，有了这个规律以后，他给一个新的表述，这个表述能够为大多数人更好地接受，那也是贡献我觉得。方才哪个同志说了，说是辩证法的规律有很多，基本规律三条，根本规律、首要规律，第一条矛盾规律，毛主席给了一个表述，一分为二，马、恩、列宁他们都讲统一规律，毛主席一分为二，就可以更好地为广大干部群众所掌握，通俗化了。所以毛主席说，生产队长都懂得哲学，为什么？开会的时候他拿一个本子，第一，成绩，第二缺点。毛主席说你们看，生产队长都懂得哲学，一分为二。中国那么多人会讲一分为二，这了不起的，你到外国问一分为二，他们不明白，马克思主义在我们这儿普及的，生产队长都懂得一分为二，很重要这个表述。否定之否定的规律，这黑格尔就有了，马克思改造一下，变成唯物辩证法，否定之否定。

后来又有一个螺旋式上升的说法，实际上螺旋式上升恩格斯就有了，我们毛主席又给了一个名，波浪式发展。螺旋式，波浪式，这些说法都不是对新的规律的揭示，而是对已有的一个规律的表述，对否定之否定规律的表述。毛主席的波浪式发展告诉你什么？事物都是前进的，但是不是笔直的，要准备走曲折的路，毛主席还顺便给你讲这个波浪式，他说无线电来叫什么？叫电波，太阳来了叫什么？叫光波，水叫什么？水波，热叫什么？热浪，毛主席说，波也好，浪也好，说的都是曲折前进，不要企图贪便宜，这样才能达到天安门，就告诉你，打仗也不能是进攻进攻再进攻，那不可能的，进攻一定条件下是防御和退却，然后再进攻，打仗就是这样的，正面打过去，然后绕个弯打侧面，侧面打赢了，正面已经进去了，包抄他们，你可以走弯路。毛主席工作工作再工作，那这么工作不是累死人了吗？工作休息再工作嘛。所有这些东西，都是对统一规律有了一个波浪式发展、曲折前进这样一个表述，就可以为更多的干部群众所接受。理论本身这个东西不能实现什么东西的，要实现理论，得有实践力量的人，把这个理论交给人，人用理论才能解决问题，离开实践的人，理论没有用。所以一个科学的表述是很重要的。

阶梯式发展的提法是正确的。需要讨论的是，这个提法是辩证法什么规律的表述？我建议研究这个问题，我们看我们稿子里面有的是讲这个，有的讲那个，究竟是什么规律？一分为二，是对立统一规律，波浪式发展，是否定之否定规律，那么阶梯式是什么规律？可以不可以说它主要是，因为规律之间有联系着，主要是量变质变规律的一种表述。事物都是过程，恩格斯讲世界不是事物的结合体，而是过程的结合体，事物都是过程，发生、发展、灭亡，都是过程。而过程都区别于阶段，阶段之间有区别，阶段之间也有联系，通过量的积累达到质的飞跃。量变引起质变，量变到一定的关键点发生质变，质变又开始新的量变，这是马克思主义辩证法的基本思想。

毛主席有一个关于部分质变的思想，总的量变过程中有部分质变，这个思想就丰富了辩证法。我认为部分质变的思想，可以跟我们阶梯式联系起来。毛主席叫部分质变，邓小平讲经济叫台阶式，朱训同志叫阶梯式，邓小平讲经济台阶论，朱训同志把它上升为世界观了，可以说是对量变质变的一个新的表述，特别是对部分质变的一个新的表述。既然事物发展过程中通过量的变化积累引起质的飞变，就进入了一个新的阶段，这是讲的大的阶段。而每个大的阶段里边，又有一系列的量变，又有小的阶段，小的阶段，大的阶段，都是台阶，所以这是台阶式的发展规律，我们上楼要走台阶，人生一辈子就是无数个台阶，你从自然属性来说，幼年到童年，到青年，到壮年，到老年，就是台阶，人的自然规律就是台阶。你念书，小学、中学、大学，一个一个都是台阶。社会也是台阶，就生产力来说，不是台阶吗？农业社会、工业社会、信息社会，一个一个台阶，都是生产力量的增长，但是量的增长过程中是有阶段性差别的，有部分质变的，不是简单的量的增长，有质的飞跃的，工业社会跟农业社会当然是不同的。

我们可以说，阶梯式发展或台阶式发展，是质变规律的通俗表述。它告诉我们两条：第一，注意阶段之间的区别，这个台阶和那个台阶，那是有部分质变的，是有区别的，不能混淆的，你不能超越阶段，像儿童去学研究生的课，那肯定是不行的。一个早晨想把共产党搞起来，或者苦战三年改变面貌，或者跑步进入共产主义，你超阶段，你违背台阶了，你想从一级台阶一下上楼了，那上得去吗？摔得够戗。所以第一，要注意，不要超阶段，什么时候该干什么事就干什么事，不要去做那些经过努力也做不到的事情。为什么这次十八大报告带来一个提法，叫做建设中国特色社会主义的总根据，总根据是什么？初级阶段，初级阶段理论不是新理论，至少1987年就提出来了，到现在十几年过去了，我们当然有很大的变化，我们经济总量大量增长，现在是老二，老百姓生活有很大提高，综合国力有显著增强，国内生产总值三十年前我们不到三百美元，昨天看网上讲，现在6100亿元了，变化是很大的，中国在国际上的地位，那变化是很大的。大是大，这是一句话，还得一句话，基本国情没有变，社会主义初级阶段的主要矛盾没有变，发展中国家的地位没有变。所以基本路线不能变，发展战略不能变，基本制度不能变，大政方针不能变。这区别，不同的台阶，不同的政策。

第二，当该实现质的飞跃的时候，要勇于开创工作的新局面，上一个台阶。当量的积累达到一定程度，可以实现质的飞跃的时候，不要保守，要敢于突破原有的东西，上一个台阶。所以你看我们发展三阶段，第一阶段八十年代，翻一番，解决温饱问题，八十年代完成任务了。然后我们目标九十年代以后再翻一番，到2000年，实现小康，我们如期实现，提前了一两年。然后就进入了全面建设小康社会的新阶段，这就是2010年。那么2010接着再到2020年，2020年之后再到2050又是一个大目标，两个百年目标，一个百年目标建成小康，实现工业化，再一个实现现代化，两个百年目标。所以我们在解决温饱之后，就鲜明地提出建设全面小康，当全面小康取得了比较大的成绩以后，我们就提出来全面建成小康，我想2020年以后，我们要进一步，那就要为基本实现现代化而奋斗，就要考虑后三十年的问题了。

所以我们这个台阶式的理论，第一告诉我们阶段之间的差别。二，要注意阶段之间的联系和转化。所以它不仅有理论意义，而且有重要的实践意义，应当多多地宣传这个思想，就象重视宣传一分为二，重视宣传波浪式发展一样重视阶梯式发展的宣传。