编者按：2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话，充分肯定了中央党校80年来为党的干部教育事业所做出的历史贡献。近年来，各地方党校也从自身实际出发，积极探索研究“两个规律”，推进党校教育事业长足发展。就此问题，中央党校网派记者专访了青海省委党校常务副校长武伟生。
（中共青海省委党校常务副校长武伟生）
记者：武校长，您好！为了全面贯彻落实《中国共产党党校工作条例》，总结党校办学经验，继续深入研究“两个规律”（干部成长规律和党校教育规律），受中央党校有关部门委托，中央党校网开展了这次访谈活动。请您谈谈把握“两个规律”的根本是什么呢？
武伟生：党校是党直接兴办的学校，必须以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志。不管形势和任务怎样变化，党校姓党的原则决不能变，忠诚于党的立场绝不能变。把握干部成长规律和党校教育规律，推进干部教育培训工作适应新形势、完成新任务、实现新发展，最根本的是坚持党校姓党。
记者：习近平同志在全国党校校长会议上强调，要充分体现党校姓党，要坚持这一点，在实践中应该怎么做呢？
武伟生：坚持党校姓党最重要的是各级党校的教育一定要做到“三个适应、三个促进”。这就是：适应党和国家工作大局的要求，促进党的中心任务的落实；适应党的干部教育和理论武装的要求，促进干部素质和能力的提高；适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。“三个适应、三个促进”，既是多年干部教育培训基本经验的总结，也是对改革开放新时期怎样才能使干部教育培训适应党和国家工作大局、适应党的建设和干部成长要求、适应党的理论创新和实践创新这些重大问题的新认识，揭示了干部教育的基本规律。“三个适应、三个促进”，是贯彻党校姓党的核心和关键；是把握两个规律，实现党校姓党的具体形式。
（青海省委党校校园风光）
做到“三个适应，三个促进”，需要我们深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加快转变经济发展方式，推动科学发展，促进社会和谐，推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程这个党和国家的大局，紧紧扣住提高干部的素质和能力，特别是坚守理想信念，提高领导科学发展能力这个党的建设和干部队伍建设的新要求，及时将党和国家以及当地党委、政府的方针政策和重大部署，转化为干部教育培训的重点内容，增强干部培训的时代性；准确把握干部成长规律和特点，及时将干部成长过程中所需求的营养，转化为干部培训的课程“菜单”，增强干部培训的实践性和针对性。
记者：请您谈谈坚持党校姓党，怎样凸显党校教育的特色和优势？
武伟生：坚持党校姓党，就是要遵循党校的科学定位，牢牢把握党校学习、研究、宣传马克思主义重要阵地的职责，发挥党校在干部教育培训中的独特优势和作用，保证党校事业的正确方向。
坚持党校的科学定位，发挥好党校教育的自身优势，努力突出服务大局的特色、理论教育和党性教育的特色、思想库特色，要始终坚持围绕中心、服务大局，各个部门、各个环节的工作，都要服从于党和人民事业的需要。要坚定不移地把理论教育作为党校教育的第一要务，把马克思主义理论的学习、研究和宣传作为根本任务，努力营造浓厚的理论学习氛围，大力推进马克思主义经典著作的学习，推进中国特色社会主义理论体系的学习，把党校建设成为党的思想理论建设的重要阵地。要切实发挥党员干部锤炼党性的大熔炉作用，以坚定党员干部理想信念、提高思想政治水平为首要目的，把马克思主义作为必修课，组织学员老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的十八大以来习近平总书记一系列重要讲话精神，提高运用马克思主义立场观点方法观察和解决问题的能力。要充分运用和发挥好教师资源、学员资源优势和理论研究优势，努力为党的理论创新服务，为党委和政府的科学决策服务。
记者：请您谈谈坚持党校姓党需要处理好哪些关系呢？
武伟生：党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门。改革创新是提高党校办学质量的不竭动力，也是党校工作保持生机活力的必由之路。坚持党校姓党，推动改革创新，必须要处理好解放思想与遵守政治纪律的关系、改革创新与继承党校优良传统的关系、改革创新与调动教职员工和学员积极性创造性的关系。处理好“三个关系”是研究新情况、解决新问题，保证党校事业健康发展的重要保障，是坚持党校姓党的重要方面。
处理好“三个关系”，我们必须要在思想上积极摆脱各种落后的传统观念和主观偏见束缚，坚持实事求是的思想路线，使我们的思想符合客观实际，努力使解放思想和党的政治纪律相辅相成，使党校成为解放思想、实事求是、与时俱进的表率；必须要革除与党校科学发展要求、高标准办学要求、办学规律要求不符合的观念，不适应的方式方法、体制机制，结合新的实际继承和弘扬党校的优良传统，以改革创新精神，培育和增强党校发展的新优势；必须要充分调动和发挥广大教职工和学员的积极性、创造性，健全鼓励创新的体制机制，形成有利于改革创新的环境氛围，凝聚开创工作新局面的正能量。
记者：干部教育是党校的重要任务，请您谈谈党校在干部教育的实践中应该注意哪些问题？
武伟生：把握两个规律，坚持党校姓党，推进党校工作，充分发挥党校在党和国家事业发展中的重要作用，必须贴近社会实际，贴近干部成长需求，按需施教，因材施教，力求“五个结合”，创新干部教育培训的内容和方法。
一要力求理论与实践相结合。理论与实践相结合是优秀干部成长的根本途径。干部培训应针对干部成长的特点和要求，坚持理论联系实际的方针，运用马克思主义理论的基本观点、基本方法，对现实问题进行理论上的解释和回答，开阔思路，增添动力。同时，也要启发和帮助干部对现实问题进行理论思考，避免造成理论学习无用的不良影响。只有做到理论与实践相结合，理论才能生根发芽，产生力量，实践才会开花结果，干部也才会得以健康成长。
二要力求加强理论基础与坚定理想信念相结合。理论素质是干部素质的灵魂。理论教育是党校教育的主业。理论学习是党校学习的主课。只有真正弄懂马克思列宁主义基本理论，掌握了马克思主义的立场、观点、方法，理想信念才会坚定，干部成长的动力才不会衰减。因此，党校教育培训中，一定要坚持把夯实理论基础与坚定理想信念结合起来，把学习理论与自我修养结合起来，在夯实理论基础的同时，认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律，找准健康成长的坐标体系，使党员干部从理论上和实践上真正认知自己的定位、定向、定规，在正确的目标导向中健康成长。
三要力求学员主体与教师主导相结合。学员是学习的主体，教师是施教的主导，要注重搞好主体和主导的结合。教师要充分发挥专业知识强、抽象思维能力强、语言表达能力强的优势，一方面舍得花更多的力气接触实际、调查研究，把握理论前沿，不断丰富教学理论和实践内涵；另一方面要放下架子，注意发挥学员了解国情省情、熟悉政策方针、实践经验丰富等优势，深入到学员中去，向学员虚心请教，充分利用这一宝贵资源，把课堂教学、课题研究与学员需求和学员带来的问题更加紧密结合起来。
四要力求知识教育与能力培养相结合。当今时代，党员干部面临着多元多变、不可预见的困难和风险增多的复杂领导环境，担负着推动科学发展、促进社会和谐的领导责任，需要不断更新知识，提升能力，构建起既懂政治，又懂经济；既懂社会管理，又懂文化建设的复合性知识结构和综合性立体性的素质能力结构。干部教育培训应考虑干部成长的这种需求，在加强马克思主义基本理论学习的同时，有针对性地开展岗位必需知识和能力的培训，加强与业务工作密切相关的新理论、新知识的培训，促进干部及时更新知识，优化知识结构，提高工作能力。
五要力求开阔世界眼光与培养战略思维相结合。当今的世界是一个地球村，任何一个地方的发展规划和领导决策都会与世界和全国的发展格局发展走势发生直接或间接的联系。作为一个领导干部要做好中国特色社会主义建设的领导工作，必须要以宽广的眼界认识世界，把握时代脉搏，认清面临的机遇和挑战，需要有宽阔的胸襟，很强的战略思维能力。因此，党校教育培训一定要把开阔世界眼光与培养战略思维紧密结合起来，融为一体，同步展开，促进干部提高总揽全局、驾驭矛盾、协调各方的领导能力。
