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经验材料:“三化”路径推动党史学习教育高质量开展

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经验材料:“三化”路径推动党史学习教育高 质量开展 近年来,中共X市X区委高度重视党委中心组理论学习,将其作为贯彻落实习近 平新时代中国特色社会主义思想、强化理论武装的重要举措,健全制度机制,丰富 学习内涵,创新学习载体,强化学习实效,真正使中心组理论学习成为强化“四个 意识”、提高“四个自信”,严肃党内政治生活、强化党性修养,提高领导干部 理论水平、政策水平和工作能力的重要课堂、历练阵地和创新平台。特别是在这次 党史学习教育中,中共X市X区委理论学习中心组以常态化、多元化、实效化“三化 ”为路径,全面推进党史学习教育向广度深度拓展,取得较好成效。 一、突出示范引领,推动党史学习教育常态化 一是领导干部带头学,在学习引领上做文章。在这次党史学习教育中,区委理 论学习中心组成员争当排头兵、领头雁,以“关键少数”带动“绝大多数”的方式 ,营造了一级带着一级学的学习之风。在全区党史学习教育全面铺开之前,扎实做 到“三个一批”,即征订一批学习教材、制作一批学习笔记本、拟定一批工作任务 清单,确保区委理论学习中心组成员先学一步、先谋一步。 二是领导干部研讨学,在学习深度上做文章。引导各级各部门(党委)党组理 论学习中心组将集中学习研讨作为党史学习教育的主要形式,加大组织力度、研讨 深度和学习频次,推进党委中心组成员相互学习、共同提高,优化工作思路和方法 。将党史学习集中研讨纳入实施方案,切实做到研讨前精心准备方案,研讨中重点 领学与集中交流并重,研讨后形成讨论成果。 三是领导干部动情讲,在学史增信上做文章。在党史学习教育学习中增加笃行 之情,组织区委中心组成员利用召开工作部署会、深入一线考察调研、讲党课等时 机,采取集中宣讲与分散宣讲相结合,线上宣讲和线下宣讲相结合等方式,向干部 群众讲解自己对党史的新认识、新理解、新收获,明确提出“两个杜绝”,即杜绝 照本宣科,杜绝讲虚话套话,引导各级领导干部学思用贯通,知信行统一,增进政 治认同、思想认同、情感认同,切实发挥中心组成员示范引领作用。 二、创新学习方式,推动党史学习教育多元化 一是坚持“请进来”学习。坚持缺什么补什么的原则,区委中心组层面邀请省 委党校党史教育专家X等教授到区委理论学习中心组作专题辅导授课,区自然资源规 划局党组邀请市委党校X教授为其党组中心组成员作题为《中国共产党百年历程与启 示》辅导授课,区财政局党组邀请原市委党校党委书记、常务副校长X为区财政系统 干部职工讲党史,区委组织部邀请XX等4名老干部分享党史学习心得体会。通过系 统讲述党的百年光辉历程及启示,帮助中心组成员加深对党史的理解,努力把学习 成果转化为工作的动力和解决实际问题的能力。 二是坚持“走出去”学习。积极制定区委中心组现场教学专项方案,区委统战 部于3月15日—19日组织辖区党外干部人才到X干部学院开展了为期5天的党外干部人 才能力提升暨党史学习教育专题培训。全区开展“学党史、忆初心”现场教学活动 ,依托XX县委旧址、XX故居等本地红色资源,组织中心组成员参观主题展览,瞻 仰革命遗址遗迹、博物馆、纪念场馆,开展党史党性现场,提升学习感染力。 三是坚持“立体式”学习。广泛运用线上线下各类学习平台,广泛拓展党史学 习教育渠道。在线上,充分发挥互联网在党史培训中