第 1页 共 2页  中国科学报/2020年/1月/14日/第 007版 视点 服务山西转型综改最前沿 吴玉程 太原理工大学党委书记 能源革命综合改革试点，是党中央从世界能源大势和新时代能源战略全局出发，赋予山西的 国家使命。推进能源革命，需要不断激发能源科技创新这个“原动力”。作为始终扎根三晋大地、 引领科技创新潮流的“双一流”重点建设高校，太原理工大学始终挺立在服务山西转型综改的最 前沿，以实际行动践行着为党育人、为国育才的初心和使命。 实施“生涯导航”教育计划 习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为 世界一流大学。太原理工大学多措并举构建了“生涯导航”育人体系。这一体系坚持“以学生为 中心”，以全程、立体、动态为特征，以内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著 为目标，促进了“三全育人”思想政治工作体系的构建和质量提升，促进了习近平新时代中国特 色社会主义思想入脑入心、落地生根。 学校坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题，深入落实《太原理工大学大学文 化建设行动计划》（2017—2020），通过开展升国旗仪式、“走在大路上”主题社会调查、“与信仰 对话”社会主义核心价值观教育实践等，强化师生爱国主义教育；通过发挥五四青年节、校庆日、 烈士纪念日、国庆节等重大节庆日作用，加强师生革命文化教育；通过弘扬 CUBA等体育竞技精 神，不断丰富理工特质的文化内涵。近年来，涌现出了“晓明研究室”“螺丝钉之家”“爱心家园” “清泽心雨”“清泽茶叙”等品牌育人项目，培育了投身极地科考、扎根青海支教的优秀大学生 代表，建设了山西省“1331 工程”高校思想政治工作网络协同育人中心，成为全国 25 所“三全 育人”综合改革试点校之一，并入选首批“全国文明校园”。 完善德智体美劳全面培养的教育体系 习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养 体系。太原理工大学坚持“以本为本”，以基础学院运行为标志，启动了以学生为中心、深化本 科教育改革的探索与实践。坚持“通专融合”，实施大类培养，将以单一学科背景下“专业对口” 培养为主，转变为综合学科背景下的宽口径专业教育，形成面向各大类的、与相应专业培养方案 有效衔接的课程体系；突出自主成长，试行转专业制度，有效扭转高考成绩定终身的现状，激发 了学生从自身成长出发思考和选择专业的热情；坚持“以本为本”、推进“四个回归”