用五大发展理念推动东安教育整体出彩 ——在2016年全县教育系统安全工作会上的讲话 唐德光 同志们： 新年新学期，新风新愿景。在县委、县政府的正确领 导下，新的学期已顺利开学。首先，我谨代表县教育局党 委衷心感谢在座各位在过去一年里的辛勤付出，衷心祝愿 大家在今后的工作中身体健康，家庭幸福，工作顺利，万 事如意！今天的会议主要对今年全县教育工作尤其是安全 工作进行再部署再推进。刚才，庆松、绍能同志的讲话我 完全同意，请大家认真抓好贯彻落实。借此机会，我讲两 点意见： 一、吃准吃透新的发展理念，把准教育发展大方向 改革开放以来，我国教育呈现出前所未有的发展态势 ，教育现代化迈出坚实步伐，为经济高速发展、社会文明 进步和中国迅速崛起提供了强有力的人才保障、科技支撑 和智力支持。十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开 放、共享的发展理念，为发展中国特色社会主义教育理论 ，全面深化教育领域综合改革、加快实现教育现代化，指 明了方向和路径。经济社会发展新常态下，对照五大发展 理念要求，教育发展也亟待找准痛点，破解难题，补齐短 板，重塑价值追求。 1.以创新发展激发教育活力。创新是引领发展的第一 动力。教育创新必然要求改变传统的教育教学，从教育理 念、教育方法、培养模式、教育手段、评价标准、育人环 境等方面，实施全方位、系统性的改革与创新，加快构建 体系开放、结构科学、机制灵活、渠道互通、选择多样的 人才培养体制机制，培养大批创新人才。东安教育近五年 来推出了集团办学、教育评价机制、新课程、招生制度、 师资培训等多方面的改革和创新，积蓄了发展后劲和动力 。但我们也要看到，由于传统教育观念和教育行为根深蒂 固、局机关和学校管理层执行推进不够彻底，改革效果尚 未完全凸显，改革红利没有充分释放。全县教育工作者要 进一步转变教育观念，树立正确的教育观、质量关、人才 观，放弃功利思想，真正把学生全面发展、成长成才作为 教育工作的出发点和落脚点。具体教育教学过程中要做好 “四要”：一要保护学生的好奇心。好奇心是打开未知世 界之门的钥匙，提出问题比解决问题更重要。让学生养成 提问的习惯，培养打破沙锅问到底的精神。二要尊重差异 性。整齐划一的教育永远不会培养出创造性的人才。好的 教育应该让每个生命成为最好的自己，应该给每个人最大 的发展空间，帮助每个人发现自己的特长和优势。三要树 立自信心。自信是迈向成功的第一步，也是最重要的一步 。帮助学生建立起对自己的信心，充分鼓励学生向未知的 世界挑战，向自己的潜能挑战，让学生享受成功的喜悦 ，享受战胜困难与战胜自我的感觉。四要培养意志力，努 力培养学生坚韧的意志品质，让学生学会顽强地应对困难 ，吃得苦，霸得蛮，永不言败，永不放弃。 2.以协调发展推进全面进步。协调发展的要义是统筹 多方齐步走、胸有全局抓全盘，就是俗话说的是十指弹钢 琴。从中央政府层面看，教育协调发展就要推进区域教育 协调发展，倾斜支持中西部教育，力争与东部发达地区协 调均衡。从县级政府看，要加大对农村学校、薄弱学校的 投入和支持，缩小城乡差异、校际差异。从学校管理层面 看，就要看大局、谋全局，对学校工作整体了然于胸，横 向到边，纵向到底，不留死角盲区，不能盲人摸象。不少 学校开学工作有亮点有成效，但整体管理水平不高，粗放 式管理、依法治教治校的能力还不够强。涂县长检查凡龙 圩学校开学工作时，发现该校校车超载、速度过快、学生 上下车无组织，安全工作隐患多。我们在今年教育工作要 点里提出要以建设“七个校园”为载体，这必然要求学校 管理团队尤其是校长必须具备一定的统筹能力、抓全盘的 能力。古人说：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不 足谋一时。”我们要树立大局观、全局观，系统全面、统 筹协调推进“七个校园”建设，不要落下明显短板，拖了 学校工作后腿。如果教学成绩上去了，安全却让人揪心痛 心，老百姓能对教育满意吗？ 3.以绿色发展引领教育时尚。绿色是永续发展的必要 条件和人民对美好生活追求的重要体现。绿色发展是将生 态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全 过程的全新发展理念。它强调的是人与自然、人与社会、 人与人之间的和谐共生，蕴含的是简约朴素、返璞归真的 自然本色，彰显的是风清气正、公平正义的文化环境。 “让山川林木葱郁，让大地遍染绿色，让天空湛蓝清新 ，让河湖鱼翔浅底”等绿色梦想，不只是国家的、政府的 ，更是我们每个人的，需要我们每一个受过良好教育的人 去实现。我们要培养师生的绿色观念，加强生态文明教育 。作为教育者，我们有责任用可持续发展的绿色理念激发 学生的责任感和主人翁意识，反对奢侈浪费，崇尚勤俭节 约、艰苦朴素，让生活方式和行为规范绿色化，只有受到 生态教育的人越来越多，我们生活的环境才能文明起来、 美丽起来。我们要以绿色发展引领教育时尚，回到教育的 本原上去思考教育面临的问题，实现教育和经济社会之间 的良性互动，化解内部矛盾，优化外部环境，最终促进教 育的健康、和谐与可持续发展。各校要抢抓3月和4月的植 树黄金季节，对学校进行合理规划，选好树种，种好树。 我们要有这样的预期，全县最美的建筑是学校，最美的环 境在学校。 4.以开放发展拓展教育资源。开放是国家繁荣发展的 必由之路，也是现代化教育的基本特征。教育开放是指资 源、知识、技术、信息、人才、资本等教育要素的自由流 动与共享。从我县教育工作实际看，推动教育开放，首先 则意味着继续开展“请进来”和“走出去”。近五年来 ，我们选派五六千人次赴北京、上海、长沙、广州等地考 察学习，开拓视野，学习先进，也请了近70名国内知名专 家学者来东安传经送宝。其次，教育开放意味着对市场开 放，让民办教育活起来，让民办教育成为我县教育事业发 展的重要增长点和教育改革的重要力量。再次，教育开放 也意味着对社会开放，把各界精英、社会资源请进来关心 和支持教育。我们评选了那多的教育功臣，争取了数百万 社会资金成立教育基金会，聘请了社会精英、外籍教师参 与打造特色学校、特色课程，极大地丰富和拓展了教育发 展资源，今后要继续做下去。对社会开放还要办好教育阳 光服务中心，扩大阳光服务中心功能，主动征集意见建议 ，完善县教育局、学校二级联动服务平台，健全投诉、查 处、反馈、评估的快速反应机制。推进依法治教办学，科 学理财，依法理财，提高教育经费使用效率。 5.以共享发展促进教育公平。社会公平是小康社会的 “晴雨表”，教育公平是社会公平的“测温计”，客观反 映出小康社会的实现程度。教育公平的基本要求是保障公 民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，根本措施是 合理配置资源，促进教育均衡和协调发展。“十三五”期 间，进城务工人员子女、留守儿童和残障儿童，是我国也 是我县教育体系中应该特别关注的三个重要群体。首先 ，要采取切实有效的办法解决留守儿童的教育问题。我国 有6000多万留守儿童，比世界上大部分国家人口多，而我 县有留守儿童2.3万人。近年来关于留守儿童问题的报道屡 见报端，自杀、失踪、意外死亡等，令人触目惊心。留守 儿童的监护缺失问题已经带来严重后果，他们的身心健康 和发展必须引起高度重视。今年，中央出台了《国务院关 于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，我们要加强 学习。大江口中心小学创设了“爱心超市”，为促进留守 儿童身心健康做了有益探索。我们各个学校要学习大江口 中心小学的做法，让“爱心超市”在全县开花结果，成为 东安留守儿童教育的特色。同时也希望各个学校大胆探索 ，摸索出个性化、特色化的关爱举措。其次，要下力气全 面解决进城务工人员子女的教育问题。目前，全国每年大 约有1.5亿农民进城务工。从各地的情况看，进城务工人员 子女的教育问题远远没有得到解决。我县将于今年启动东 安五小建设，增加县城学位，同时加大农村标准化学校建 设力度，提供优质教育资源。再次，要大力推进特殊教育 。我县已有特殊教育学校，但农村残障儿童读书有不少困 难，大家要想办法不让一个孩子掉队。 二、贯彻落实五大发展理念，引领东安教育全面进步 1.抓好安全工作，促进绿色发展。人的生命只有一次 。安全工作，责任重于泰山。保障学生的生命安全和健康 成长，是教育工作的首要职责。如