市委党校秋季学期开学典礼讲话稿(五)
同志们:
作风建设是党的建设的永恒课题,学风建设是党校建设
的核心内容。对一个政党来说,学风是思想路线问题,反
映着党的理论自觉程度,反映着党的思想方法和工作方法
,也反映着党的精神面貌。重视学风建设,是我们党的优
良传统,是推动党和人民事业发展的一条成功经验。毛主
席曾指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员
的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题
,是全党同志的工作态度问题。既然是这样,学风问题就
是一个非常重要的问题,就是第一个重要的问题。”毛主
席把学风问题与思想方法、理论运用、工作态度紧密联系
起来,放在“第一个重要的问题”高度来认识,依然具有
重要的现实意义。
党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度
重视作风建设、学风建设,全党对改进作风、端正学风形
成了共识,提出了新的更高要求。中共中央政治局常委、
中央党校校长刘云山同志强调:要从看世界看中国、看现
在看未来的广阔视野,从完成党的历史任务、实现党的根
本宗旨的战略高度,充分认识加强学习、弘扬良好学风的
重要性紧迫性。
实践表明,作风问题、学风问题具有顽固性和反复性
,抓一抓有好转、松一松就反弹。党校是培训各级领导干
部的主渠道和主阵地,是党建研究和制度体系建设的主力
军,肩负着培育和巩固优良党风、带动政风民风社风的重
要使命,必须主动抓、长期抓、常态抓作风建设、学风建
设,以端正学风优化党风教风校风,建设全省一流党校。
下面,围绕端正学风,讲四个方面的问题:
一、端正学风要突出问题导向
应当说,当前XX广大党员干部的学习风气和学习情况总
体是好的,多数党员干部的学习自觉性、主动性比较高
,取得了不少学习成绩,特别是文坛岳家军全国富有盛名
,也有不少党员干部的文章见诸报端。但也要清醒看到
,一些党员干部学风不正的现象依然存在,有的还很严重
。
1、最突出的问题是不抓学习、不爱学习。延安整风,首
先就是整顿学风,明确提出了“改造我们的学习”的任务
。改作风永远在路上,抓学风没有休止符,反“四风”树
新风需要不断加强学习、端正学风。但是,有的党员干部
对学习的重要性认识不足,缺乏学习热情、缺乏学习动力
,不读书、不看报,热衷迎来送往,忙于事务应酬,学风
不浓、玩风太盛,尽管今年开展党的群众路线教育实践活
动,全力改“四风”、转作风,党员干部的作风包括学风
有很大好转和进步,但是还是有干部在打麻将、跑得快、
砸金花,特别还有人在工作时间玩,这些人对学习往往是
说起来重要,做起来次要,忙起来不要,这样的干部“抽
烟一闻知真伪,喝酒一尝晓高低,麻将一摸明花点,工作
一问三不知”;有的缺乏学习的主动性、创造性,把学习
当任务、当负担,装装门面、摆摆样子,不是自觉地学习
,而是被动地学习;有的信奉经验主义,认为经验比理论
更重要、更管用,自以为是、自我满足,凭经验、凭感觉
办事,这样的干部“心中无数主意多、情况不明胆子大、
关起门来想思路、脱离群众画蓝图、跟着感觉发号召
”,拍脑袋决策、拍胸脯表态、拍大腿后悔,贻误党的事
业。
2、最普遍的现象是学用脱节、言行不一。现在的学习普
遍存在“空对空”、“两张皮”的现象,学习和应用不统
一、理论与实际相脱离,有的人经常是学的一套、说的一
套,干的又是另一套,不把所学习的东西应用于解决实际
问题;有的人在学习时不把自己摆进去,拿着手电筒只照
别人。工作中,有时侯一个好的方针政策贯彻落实不下去
,有时候一些干部思路不清办法不多,有时候一个社会热
点问题解决不彻底不到位,表面看是一个作风问题、态度
问题,实质上是学风问题、能力问题,说明有些干部学以
致用、以学修身还存在很大差距。
3、最严重的偏差是实用主义、功利思想。马克思主义学
风体现了正确观察分析问题的立场、观点和方法。是理论
联系实际、还是脱离实际空讲理论,是坚持实事求是、还
是搞主观主义、实用主义,这是两种对立的学风的实质差
别。现在部分党员干部学风出现严重偏差,有的存在实用
主义现象,表面上看重视学习、也在学习,但背后有着浓
厚的功利色彩,有的为了拿张文凭,有的为了交朋结友
,有的为了职位晋升,到党校来“认认人、养养神、串串
门”,“学习学习、联系联系、休息休息、米西米西
”;有的存在实用主义现象,各取所需地学,断章取义地
学,学习缺乏系统性和全面性,运用时随意取舍、任意剪
裁、不得要领,出现“歪嘴和尚念歪经”现象。
上述各种形式的不良学风,不仅影响党的路线方针政策
的贯彻落实,影响XX经济社会更好更快发展,而且妨碍党
员干部的学习提高、成长进步。克服和端正不良学风,是
当前必须着力解决的紧迫问题。
二、端正学风要立足博学笃行
什么是学风?《中庸》写道:“学风”即“审问之,博
学之,慎思之,明辨之,笃行之”,即“广泛地加以学习
,详细地加以求教,谨慎地加以思考,踏实地加以实践
”。这仍是现在党校和广大学员必须坚持和发扬的优良学
风。
1、要大兴学习之风。学风、学风,学习之风,首先是要
学习。党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马
克思主义执政党,这“三型”目标中第一位的就是学习型
。习近平总书记强调,中国共产党人依靠学习走到今天
,也必然依靠学习走向未来。现在,形势变化很快、实践
发展很快,我们每天都会面对新的情况、新的问题,许多
东西是“未知远大于已知”,“知识能力恐慌”问题依然
存在。如何适应形势的变化、跟上实践的发展、解决群众
的期盼,唯一的途径就是加强学习、善于学习,以此增强
本领。广大党员干部要树立终身学习的理念,把学习作为
一种政治责任,一种精神追求,一种生活方式,一种兴趣
爱好,挤时间学习,下功夫学习,每天至少学习1小时。一
个人一生中属于自己的只有两种东西,一种是健康、一种
是知识。健康和知识怎么来?一靠运动,二靠学习。要在
学习中夯实理想信念、提升思想境界、提高能力水平,以
学习求生存、求发展、求进步。
2、要大兴调研之风。毛主席曾生动地指出,我们党是靠
总结经验吃饭的。事业发展不停顿,总结实践经验的过程
也不能停顿。总结经验,最直接的途径和方法就是调查研
究。读书是学习,调查研究是更重要的学习。实践是最生
动的课堂,群众是最高明的老师。弘扬良好学风,要求各
级党员干部牢固树立实践第一的观点,树立群众是真正英
雄的观点,切实把调查研究作为做好工作的基本功,沉下
去、接地气,经常在路上、在现场、在基层。只有在路上
,心中才会有时代;只有在基层,心中才会有群众;只有
在现场,心中才会有办法,才会有推进工作、推动发展的
强大凝聚力、号召力和战斗力。
3、要大兴实干之风。习近平总书记去年在中央党校讲话
时特别强调:学习、学习、再学习,实践、实践、再实践
。这实际上是要求全党上下坚持学习与实践相统一、理论
与实践相结合。大兴