居然被一个犯罪心理学教授刷屏了！她的 育儿经真是太赞！怒转！ 01 6岁之前一定要说不 一个三四岁的孩子和爸爸妈妈闹，家长应该说不行就 是不行。 这孩子闹吧，他能怎么和你闹？大不了在地下打滚。 但到了十三四岁，家长突然跟孩子说：“我以后不给 你钱了，你不能去网吧玩。”结果会如何？ 孩子还会和你闹，但他有好多种途径——离家出走 ，因为他腿硬；还有的，会跳楼自杀或者服毒自杀。 我曾经接触过这样一个案例—— 一名12岁的男生，就因为母亲说了他，就服毒自杀了 。 有人问，为什么这么点大的孩子就知道自杀呢？ 因为在孩子的眼中，家长的爱是没有限制的，孩子已 经学会了用“爱”来威胁家长，只不过，他还不知道死亡 的意义。 所以，六岁之前，家长一定要给孩子相关训练。 我们知道，孩子2岁之前，还不怎么会说话，大多数情 况下是觉得痛苦了、不舒服了，就用哭声来表达；但3-5岁 就不一样了，孩子的哭声已经有一定的目的性了： 我要这个东西。你不给我， 我就哭！ 比如，有天孩子在商场里看中了一个小汽车，家里其 实已经有了类似的玩具，家长不同意买，孩子就开始哭闹 了，“不行！我就要！”，还赖在商场里不走了。 很常见是不是？ 记住，家长一定要在孩子3-5岁的时候，做一件很重要 的事——“克制任性”。 第一步： 直接抱回家；当场不要打也不要骂，让孩子哭去。 第二步： 回家后抱到卧室里，一对一，不管谁，一个人管足够 了，把门一关，其他人不要来劝来干涉。 第三步：记住四个“不要” 不要骂孩子，要给孩子树立良好的家庭教育观念 不要打孩子，大人打小孩，这不公平 不要说教，孩子哭闹时，你说什么在他听来都是噪音 不要离开，他就是闹给你看的，所以你就坐在旁边看 着他闹。 所以，你就坐在那儿，表明你的姿态，“今儿这事说 不行就是不行，你管你闹吧” 孩子当然会接着哭啊闹啊，说不定人一歪脑袋还会磕 到桌角上，你别担心，他肯定知道疼。 你问他，磕到疼不疼啊，他也许会嘴硬“不疼”，行 ，不疼那你接着磕。 放心，孩子没那么笨，他知道疼，不会继续去磕。 等哭到精疲力尽了，你给点儿爱，拿热水毛巾给他擦 擦脸，不然孩子一把鼻涕一把泪也挺难受的。 擦完以后孩子会想，你是不是回心转意了？ 这时候你一定要把毛巾往旁边一放，跟上一句话：还 哭吗？要哭接着哭。 你看，你没有打他骂他，也没有不文明，你只是你这 种方式告诉他—— 如果你闹起来没道理，我不心疼，我也不让步 我也不跟你闹，你就闹吧。 这一次他就会知道了，闹是没有用的。 对孩子的无理要求坚决说“不”的家庭，孩子从小就 知道，他不是家中的特殊人物，他不可能对父母提什么特 殊的要求，也不可能以什么极端的手段要挟父母。他们时 时能感受到父母的爱，但是，这爱是有原则的。从小生活 在原则中，他们长大也会成为有原则的人。 所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他 就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后 你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他 ，但父母不迁就他——这种“较量”越早越好。 但是注意，闹没有用，可也要注意另外一点——不能 让孩子太压抑了。 02 给孩子留条交流的路 刚才说到，孩子哭累了，不闹了，这时你要说一句很 重要的话—— 以后有什么事情，能不能好好说？ 如果你能说服我，说不定我会考虑你的要求。” 这是给孩子留一条路，跟家长沟通和交流的路。 孩子可能又会和你说，“我想要那辆小汽车啊” 你就可以问他，“那这辆小汽车和家里的有什么区别 呀？” 注意，这是鼓励孩子和你交流。 交流有一个原则，记住—— “三比一”，即孩子提出三次要求，满足一次。 让孩子知道交流有用，但又不要每次都给。 所以，这样就建立了你和孩子间一个好的关系—— 1. 你明确说不行的事情，他就不能闹了 2. 如果他真的想坚持，他会跟你商量。 有了这个基础，到了青春期，你们俩的关系就好相处 了。 03 等待为了更大的满足 再来说说，让孩子学会克制诱惑。 刚才咱们讨论的是孩子在你跟前闹，但还有一种情况 ，就是你不在孩子身边的时候，他能不能做到自我管理、 自我控制。 这是人成长中必备的素质，要学会克制诱惑。 我们可以怎么做呢，比如，你找点好吃的小零食，刚 开始的时候，每三天给孩子吃一次，不要天天给，一个月 后，孩子已经养成了这样的饮食习惯。 接下来，你跟孩子说： 这次给你的零食，你能不能先不吃，保留三天； 要是能做到，那三天后我再给你追加三份； 如果你吃了，那么三天后的那份好吃的也没有了。 说完之后，你把零食给他，然后你走开，不要管。 但你要做到一点——如果孩子吃掉了，那三天之后 ，你就说今天这份没有了，要吃就得再过三天。 如果他真的把这份零食保留下来了，那你就履行诺言 ，给他三份。 这样孩子就会知道——等待可以获得更大的满足。 这样的训练是让孩子具有克制力，等孩子上学以后 ，你也要告诉他，现在