给中青年领导干部提的四点要求 第一，学习无止境，努力做一个有恒心的人 有四种人最容易被淘汰：一是思维僵化的人，二是技 能单一的人，三是单打独斗的人，四是不愿学习的人。如 果我们不主动加快知识更新，不积极拓宽眼界视野，不努 力提高能力素养，就难以增强工作的科学性、预见性和主 动性。要让工作更有底气，唯有学习、学习、再学习。一 要视学习为工作常态。毛主席说：“饭可以一日不吃，觉 可以一日不睡，书不可以一日不读”。可以说，读书是一 个人的第二生命。“多读书”对于领导干部而言，不仅是 一种个人爱好，更是一种责任，因为领导干部的见识修养 、知识水平，会影响到一个地区、一个部门的发展。我们 有些同志在学习这个问题上一直存有误区：有的认为学习 没有必要，凭自己现有的知识和经验可以干好工作；有的 学习没有时间，工作太忙，事务太多。这些错误的观念和 行为，要坚决摒弃。在座的同志，都是我区的骨干，工作 都比较忙，但时间就像海绵里的水，只要有一股“挤”劲 和“钻”劲，挤出时间学习，钻研进去学习，就一定能够 做到学以增智、学以致用。二要视学习为精神寄托。治天 下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效 的方法就是读书。读书对于提高自身素质、做好工作尤为 重要。应该说“反四风”之后，我们的政治生态大为好转 ，但仍然有一些同志，乐于觥筹交错的应酬，乐于人情往 来的圈子，有个别同志甚至没有别的爱好，整天就“好个 应酬”，直至被别有用心之人拉拢腐蚀，滑向深渊。因此 ，对于领导干部而言，要远离酒桌、牌桌，亲近书桌、办 公桌，让读书成为必修课，寻找积极的精神寄托，培养正 面的人生情趣。三要视学习为良师益友。一名优秀领导干 部往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼，一路陪伴 的良师益友其实就是学习。只有坚持干什么学什么、缺什 么补什么，才能更好地掌握做好领导工作、履行岗位职责 必备的各种知识，让自己真正成为行家里手、内行领导。 今天，大家将从培训班结业，只是意味着在中青班学习这 一特定阶段的结束，而绝不是学习任务的完结。我们必须 树立学习只有开始，没有终结的思想，坚持终身学习，接 受终身教育，把学习当作一种境界，当作一种享受，当作 一种责任，当作一种修养，惟有如此，才能不断发展，才 能有所作为。 第二，志当存高远，努力做一个有作为的人 司马光在《资治通鉴》里把人分为三种，德才兼备者 为圣人，德胜才者为君子，才胜德者为小人。荀子把人分 为三类，口能言之、身能行之，国之宝也；口不能言、身 能行之，国之器也；口言善、身行恶，国之妖也。时代发 展到今天，我们不能用君子和小人两极分化的标准，简单 进行人生分类。但我们仍然可以结合社会实践，做出正确 的人生选择。首先是做有所作为的人，还是做碌碌无为的 人？有这么一句话与大家分享：“平庸的人有一条命：性 命；优秀的人有两条命：性命和生命；卓越的人有三条命 ：性命、生命和使命。”人生在世就是要有所作为，你是 做一个平庸的人、优秀的人，还是一个卓越的人，自己心 里要有个定位，我到底能为社会和别人留下点什么。二是 要做勤奋一世的人，还是做懒惰一生的人？曾国藩曾经说 过：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致败；天下古今 之才人，皆以一‘傲’字致败”。平庸的人是怎么炼成的 ？懒惰一生炼成的。沈阳故宫有一副对联，“一勤天下无 难事，百忍堂前永泰和”。世上的事，知易行难，但勤奋 就不难。勤奋使人进步，懒惰使人落后。古今中外，凡是 成就事业的，无一不是勤奋者。三是要做消费人生的人 ，还是做创造人生的人？人生有三个过程，第一个是被人 养，生下来都得让父母养；第二个是养别人，就是建功立 业，回报父母，回报社会；第三个是被人养，靠子女照顾 。就是这么“三段论”，中间有这么一段，是有条件创造 人生价值的。有首打油诗，“人生七十古来少，前除年幼 后除老，中间所剩亦不多，还有一半睡着了”。人生在世 ，就应该做一个有用的人，要创造价值，