变与不变 ——校长谢红星在18级开学典礼上的讲话 亲爱的同学们: 大家好！ 今天，我们在这里隆重集会，举行长江大学18级新生 开学典礼，共同见证你们从中学到大学的历史性跨越。在 此，我谨代表全校3万余名师生员工，对你们——长江大学 的新主人，表示热烈的欢迎！ 此时此刻，你们的心情一定非常复杂，有十年寒窗终 获成功的欣喜与激动,也有大学初来乍到的期盼与忐忑。其 实，我的心情也和你们一样，我于今年6月才来到长江大学 ，和你们一样对这所大学充满希望与好奇。而且，你们的 到来，也让我想起了自己初入大学时的场景，想起了大学 对于我人生的改变。 当年，我从湖北汉川的一个小乡村进入大学。在此之 前，我没有到过县城，也没有见过比我读书的小镇更大的 “城市”。在学习之余，我经常一个人或者几个人一起跑到汉 江边，想象着汉水的的源头是什么样？它又将流向什么地 方？而进入大学之后的30多年，我不仅走遍了中国绝大多 数的省份，还访问了10多个国家和地区的40多所大学，看 到了一个与我家乡的生活环境完全不同的世界。是大学改 变了我的生活、塑造了我的灵魂。 今天,你们即将开始新的大学生活。我完全有理由相信 ,大学一定会带给你们人生的改变，而且这种改变将会比对 我的改变更加彻底、更加成功。 借此机会，我想和同学们谈谈“变与不变”这个话题。 首先谈谈改变。我们所处的年代，是个变革的年代 ，世界惟一的“不变”就是“变”。站在新的人生起点，同学们 如何抓住机会，改变自己？ 首先是浴火重生，当变则变。进入大学后，同学们会 明显地感觉到：自主学习的时间变得多了、生活变得丰富 多彩了、父母变得开明了、老师变得不那么严厉了……许多 同学甚至会觉得解脱了、自由了、可以歇歇了!事实上，与 中学相比，这只是大学学习方式发生的改变。我们不再为 了追求分数去被动学习，而要习惯于主动探究知识、发掘 潜质特长;我们不再盲目服从教材的约束，而要习惯于保持 独立和批判性思维;我们不再局限于课堂教师的传授，伴随 着moocs等新型教育方式的出现，可供学习的地点与途径也 更加灵活与多元;我们不仅要注重理论知识的学习，更要注 重关注社会，投身于实践。我们要有凤凰涅槃、春蚕脱茧 的勇气，培养求是崇真的科学精神，树立心忧天下的人文 情怀，通过大学生活的学习与体验获得新生。 其次是积蓄实力，乐观其变。我们所处的时代，是一 个技术影响生活、改变生活和创造生活的时代。有这样一 个视频，叫《变化的世界》，其中举例说：收音机的用户 发展到5000万户，用了38年的时间，电视机的用户达到 5000万户，用了XX年的时间;互联网用户发展到5000万用户 ，用了4年时间;ipod用户发展到5000万户，用了3年时间;新 浪微博的用户发展到5000万用户，用了不到1年时间。XX年 的十大热门职业，在XX年根本就不存在，XX年在《财富》 排行榜上前10名的企业，XX年，已经有7家落在后面。柯达 公司在XX年宣布破产，其市值在XX年内蒸发了99%，而同年 苹果市值达到5000亿美元，成为世界上最有价值的品牌。 还有，大数据、云计算、基因技术、机器人生产，人类登 上火星都已经或者很快成为现实。因此，我们在大学学习 期间，应该对科学技术的发展保持足够的敏锐，对科学技 术的变化给予深刻的关注，充分利用大学的宝贵时光，积 蓄自己应对技术进步以及社会变化的实力。前不久，我校 学生在全国大学生物联网创新应用设计大赛中荣获全国一 等奖，取得历史性的突破。这充分证明了我们长大学子的 创新能力与创新水平。我希望同学们珍惜青春，释放激情 ，在大学校园积极参加科技文化节、“万人创百星”等社团活 动，进课题组、进实验室，积极参与大学生科技创新立项 等项目，组成研究团队，培养自己独立思考、自由探索的 习惯，努力提高自己的创新能力，为国家与民族的创新贡 献自己的聪明才智。 最后是提升自己，以变应变。我们只有从各个方面全 面提升自己，才能应对外界的变化。比如，我们会感觉到 那个中学时期优秀的我，那个老师、父母宠着的我不在了 。在这里，人人都是“骄子”，个个都是精英。我们要适应这 种落差，要改变以自我为中心的“小我”，融入集体大家庭的 生活，提高自己的适应力。还有，我们要逐步理解和感受 大学的文化。学