大学习大调研大抓落实 推动作风大转变 工 作大提高事业大发展 车俊  今年是改革开放40周年，也是“八八战略”实施15周 年。今年省委工作的一条主线，就是“八八战略”再深化 、改革开放再出发。开展大学习、大调研、大抓落实，是 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大精神的具体行动，是“‘八八战略’再深化、改革开放 再出发”的重要内容，是打好三大攻坚战、推进高质量发 展的有力抓手。全省各地各部门要提高政治站位，增强工 作责任感和主动性，扎扎实实开展大学习、大调研、大抓 落实，推动作风大转变、工作大提高、事业大发展。 大学习是筑牢全面深化改革思想的基础，要迅速兴起 大学习的热潮，不断提升各级领导干部素质能力 重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和政治优 势，也是我们党始终走在时代前列的重要保证。党的十九 大闭幕后第三天，习近平总书记就号召“全党来一个大学 习”。我们开展大学习，应该学什么？怎么学？要从以下 方面加以把握。 首先，要学习习近平新时代中国特色社会主义思想。 只有这样，浙江改革才不会因为站位不高、认识不深、脱 离实际而偏离方向。浙江作为习近平新时代中国特色社会 主义思想的重要萌发地，浙江这些年改革发展取得的一切 成就，都是全省上下深学笃用习近平新时代中国特色社会 主义思想的结果；浙江如果有哪些方面做得还不够好，其 根子也在于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 做得还不够、不到位。客观地说，全省各级领导干部学习 习近平新时代中国特色社会主义思想是认真的、努力的 ，但对这一光辉思想的核心要义和创新观点领会得还不能 说深刻、不能说透彻，对这一光辉思想在浙江的发展脉络 和理论渊源把握得还不够全面、不够具体。比如，“八八 战略”产生的历史背景是什么、“八八战略”的丰富内涵 有哪些、“八八战略”蕴含了怎样的优势论和方法论、 “八八战略”实施得怎么样、实施过程中还存在哪些短板 、“八八战略”与习近平新时代中国特色社会主义思想有 什么关系，这些对我们浙江党员干部特别是领导干部来说 ，都是必须全面准确掌握的，而一些同志在理解和把握上 尚有差距。各级干部要把深入学习领会“八八战略”作为 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容 ，作为从政履职的必修课，认真研读“八八战略”文献资 料，全面领会“八八战略”丰富内涵，准确把握“八八战 略”精神实质，自觉从“八八战略”中找方向、找思路、 找办法，自觉运用“八八战略”蕴含的立场、观点、方法 来解决改革发展中遇到的问题，真正把学习成果转化为加 快“两个高水平”建设的具体举措。 其次，要广泛学习经济、政治、历史、哲学、文化、 社会、科技、军事、外事等方面的知识特别是各种新知识 。当今时代，伴随着广泛而深刻的社会变革和突飞猛进的 科技发展，知识更新的周期大大缩短，各种新知识、新情 况、新事物层出不穷。作为领导干部，如果不加强学习、 不抓紧学习，就难以适应新形势、应对新情况、完成新任 务。一句话，不学习就会被时代所抛弃、就不能胜任工作 。比如，省委、省政府把数字经济列为一号工程。那么数 字经济到底包含哪些新技术新产业？兄弟省份发展数字经 济有哪些好的经验做法？本地本部门为发展数字经济可以 做什么？这些都需要学习和研究。要坚持干什么学什么、 缺什么补什么，始终保持对新知识新事物的好奇心、敏锐 性和学习的饥饿感，多学习与本职工作相关的新理论、新 知识、新技能、新规则，不断提高自身的知识化、专业化 水平，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。 再次，要结合各自工作，在学习中深入思考，不断提 高解决实际问题的能力。古人说：“学而不思则罔，思而 不学则殆。”学习的过程，不能是一个被动的、机械的过 程，而必须是一个主动思考、积极消化的过程。我们在先 进地区学习，向新的实践学习，要坚持边学习边思考，边 考察边研究，才能学有所获。在平时的学习中，一定要理 论联系实际，开动脑筋，深入思考，活学活用，把学习与 岗位职责紧密结合起来，与分析工作中遇到的问题结合起 来，真正把所学的知识消化吸收，转化为解决实际问题的 能力和本领。 大调研是推进全面深化改革实践的基础，要大兴调查 研究之风，把实际情况摸得更清更透 　　习近平总书记高度重视调查研究工作，在《之江新语 》开篇就讲到，调查研究就像十月怀胎，决策就像一朝分 娩。调查研究的过程就是科