薛新立同志在庆祝第三十一个教师节表彰 大会上的讲话 (摘要) 各位老师、同志们：  　　明天就是教师节了，很高兴来到五十五中学，和大家 共度教师们的节日。在这里我代表区四套班子，向全区广 大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！大家 辛苦了！  　　总结一年来走过的历程，和平的教育在新的起点，书 写了新的业绩。老师们、同志们孜孜以求，用智慧与汗水 把这张名片擦得很亮。一年来的累累硕果，我觉得可以用 “两创新、两突破、两唯一”来概括：两创新：我们创新了教 育均衡化发展的模式，中学免试就近入学，促进了生源均 衡；采取联盟办学，促进了校际均衡；各校互通有无，促 进了资源均衡。创新推进了奠基未来区域教育文化体系建 设，进一步唤醒了教育工作者培养未来人才的行动自觉与 责任道义。两突破：高中招生工作位次实现新突破，一中 位居第一，耀华跃居第二，二十中跻身前五；教学研究实 现了新突破，各项竞赛全面开花，获奖层面、人数、名次 、比例均创历史新高。两唯一：与中国教育科学研究院建 立战略合作关系，成为全国第8个、天津唯一的教育综合改 革实验区；岳阳道小学张静秋老师作为全市普教系统的唯 一代表，推荐为“全国师德标兵”，为全区争得了荣光。  　　应当讲，和平的教育是让我们每个人都引以为傲的。 那么在这样一个好的平台和基础上，如何把人民满意的教 育办的更好？如何在亮点之中展现别样的精彩？如何形成 一种不可撼动的比较优势？这是值得每一位教育工作者去 研究的重大课题。前些日子，我也和教育战线的同志们进 行了一些交流，就未来和平教育的发展做了一些思考，我 觉得，有这么三个问题，需要进一步厘清：  　　第一个思考：和平区的教育，是一朵红花还是一束阳 光？我们的教育，无论是师资力量、教育水平还是办学特 色，在全市都是公认的、毋庸置疑的，在全区各项工作之 中，就像是一朵靓丽的红花，印证着和平的水平。应当讲 ，我们就教育论教育，大家是可以拍胸脯的。但我觉得 ，和平的教育工作者不能满足于此、止步于此，我们应当 有更宽的视野、更重的责任、更高的追求。这里，我提出 这样的一个观点，和平的教育对于全区来讲，应当成为一 束辐射、影响、带动经济社会发展的“阳光”。怎么看待教育 在全区发展大局中的作用？我觉得至少有这么四个方面 ：首先是一种发展资源，企业跟着项目走，项目跟着人才 走，而高端人才很多时候看重的就是我们的教育，这是我 们招大引强的资本与王牌；其次是一种附加价值，这其中 既有经济价值，比如我们的学区房，体现的一目了然；也 有社会价值，教育作为一张名片，给和平带来的认可度和 认知度，是非常巨大的；第三是一种幸福资本，能够让自 己的孩子在和平上幼儿园、上小学、上中学，带来老百姓 的是发自心底的自豪感、优越感和幸福感，从某种意义上 讲，这也是我们最优的一项民生福祉；第四是一种未来投 资，现在很多各行各业的优秀人才，过去都在和平上过学 ，受过良好教育，我们培养现在的孩子，其实就是为了明 天在积蓄储备力量，也是面向未来的一笔投资。所以我讲 ，教育系统的大家，要有担当的精神，胸怀全局、胸怀和 平，当好这束“阳光”，把发展和平的教育，置身于整个经济 社会发展去定位、去体会、去把握，展现出更大的气魄和 作为。  　　第二个思考：和平区的教育，是点亮几盏灯，还是照 亮满天星？我们最初抓教育，是集中优势资源，点亮几盏 明灯，打造若干所优质名校，以点带面提升教育教学水平 。到现今这个阶段，对于我们来讲，已经进入了在高质量 上实现均衡化的阶段，重点是如何照亮“满天星”。实事求是 讲，虽然我们在教育均衡化方面，已经有了很大的突破 ，但就我们自身而言，也有长短板的问题。比如我们小学 教育难以撼动，相比较而言，初高中在全市就没有小学那 么明显，初中不像小学那样明显，高中不像初中那样明显 。而且我们的学校中，既有一中、耀华这样的市属校，也 有二十中、二南开这种优质校，当然也有一些相对薄弱校 ，我们说实现教育的均衡化，必须要走出三个误区：首先 不是削峰填谷。我们讲均衡教育，不是简单意义的平均主 义，而是接齐短板、做强弱项、整体提升。要让别人说起 和平的学校，每一所都能挑大拇指，都是名校、都是优质 校、都是特色校，从而保持我们领先的教育优势。其次不 是千人一面。和平区的学校，论占地、论规模，没有比较 优势，我们的“杀手锏”在哪？办学理念、办学特色、办学质 量和学生的精神面貌，这才是我们的立校之本，学校不能 是量产型、模式化的，而是每所学校都有自己的个性和特 色，我们常讲“一校一品”，这里面不仅仅是课程设置上，也 包括办学理念和办学模式，每所学校都有抓人拿人的地方 ，形成小品牌，和平区教育大品牌才能长久不衰。第三不 是你争我夺。校际间的竞争，包括师资、生源等等，不仅 是区与区之间的，区内的学校也是存在的，但我想，这种 竞争是一种积极的、良性的，不是“零和博弈”，而是“共赢 发展”。我想，我们在均衡教育上再下功夫，打造更多的“星 ”级学校，“满天星”一定能让和平教育的天空更加璀璨。  　　第三个思考：和平的教育，是“高处不胜寒”还是“山外 青山楼外楼”？和平的教育在全市一枝独秀，应当讲是具备 一定优势的。但现在，我们有些同志也产生了一种“高处不 胜寒”的感