吴朝邦：提升高校思政课亲和力的“三种 方法” 党的十九大报告指出：“意识形态决定文化前进方向 和发展道路”，而文化自信是中华民族复兴的重要前提。 高校思政教育是一块重要阵地，提升高校思政课亲和力 ，任重道远。 “授人以鱼不如授人以渔”，其实，古人的智慧同样 启迪高校思政教育。传输大学生获取知识的“鱼”，不如 传递他们把握理论的“渔”，激发他们对现实的思考，产 生对学习理论的兴趣。 一是避虚就实，使学生通过现实理解理论的方法。在 教学内容上，既要有理论的深度，又要有人性的温度，更 要有现实的厚度，让基本原理变成生动的道理，通过解读 现实引导学生解悟理论。也就是要多贴近实际，结合社会 发生的事情，把抽象的理论贯穿其中。这就要求思政老师 在完善知识结构、提升理论素养、加强品行修养和提高人 格魅力的同时，更多参与社会实践。只有亲身感知了现实 ，才能以理论解释现状，才能有血有肉地向学生讲解理论 。 二是避远就近，使学生通过体验亲近理论的方法。既 遵循思想政治教育理论联系实际的原则，又重视精神的交 流与心灵的融合以及价值的吻合，实现共鸣、共情与共享 。也就是要让学生参与进来，体验理论的现实背景，多讲 发生在学生身边的事，多讲与他们学习、生活有关乃至事 关切身利益的事。尽量少讲空话、套话，要多举例马克思 主义中国化的最新成果、中国特色社会主义实践的最新经 验、马克思主义研究的最新进展，以内容的新颖性、科学 性、人文性和生动性，打动人、吸引人和塑造人。要以现 实问题为导向，真正面对大学生思想上的难点、疑点和热