杨汭：把问题导向贯穿学习教育始终
带着问题学、针对问题改是“两学一做”学习教育的基本要求。推动
学习教育融入日常、抓在经常，关键是强化问题意识、坚持问题导向
，把解决问题贯彻全过程，切实补齐党员队伍建设和基层党建工作中的
短板，全面提升党的建设工作水平，为决胜全面建成小康社会提供坚强
保障和有力支撑。
坚持聚焦解决党员思想层面的问题。加强党的建设，首要任务是加强
思想政治建设。现在看，一些党员“学不进”“做不好”，说到底还是
思想认识上没跟进、有差距。不解决好“根子”上的问题，学习就很难
沉下心、悟进去，做合格党员就无从谈起，即使做也是简单地做、表面
地做、一时地做。要从解决思想根源问题入手，把学习的过程作为查找
差距、武装头脑、提升境界的过程，以精准的学习、透彻的领悟纠正认
识偏差、打牢思想根基，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关
”，不断补钙壮骨、固本培元，激发行动上的勘误纠错、担当作为。当
前，重点是深入系统学习习近平总书记系列重要讲话精神，把学党章党
规与学系列讲话贯通起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在
学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神，进一步树牢“四个意识
”、增强“四个自信”。要紧密联系实际，把自己摆进去、把工作摆进
去，精学深学、把握精髓、内化于心，切实用讲话精神统一思想、指导
实践，以高度的思想自觉和行动自觉推动经济发展、决胜全面小康各项
任务落地见效。
坚持聚焦解决党组织工作层面的问题。党员身上存在的问题，既有党
员思想境界不高、自我要求不严等原因，也有党组织教育管理失之于宽
、失之于软、失之于松的问题。只有党组织坚强有力，党的根基才能牢
固。如果党组织丧失先进性，丢掉教育引导党员群众的政治使命和政治
责任，党就会失去凝聚力和战斗力。各级党组织应从自身存在的问题改
起，创新举措、补齐短板，切实把日常的党内政治生活制度与“两学一
做”学
