2016年 7月 7日湖南省怀化市遴选公务员 笔试真题及答案解析（侨务服务中心） 一、写作题（60 分） 1、曾国藩说为官者当有五勤：“一曰身勤：险远之路，身往验 之；艰苦之境，身亲尝之。二曰眼勤：遇一人，必详细察看 ；接一文，必反复审阅。三曰手勤：易弃之物，随手收拾；易 忘之事，随笔记载。四曰口勤：待同僚，则互相规劝；待下属 ，则再三训导。五曰心勤：精诚所至，金石亦开；苦思所积 ，鬼神迹通。”曾国藩所说的“身勤”就是身体力行、以身作 则。曾国藩曾说“余谓天子或可不亲细事，为大臣者则断不可 不亲”。曾国藩是这么说的，也是这么做的。曾国藩在军中要 求自己早起，不论是什么样的天气，不论是什么样的环境，他 一定“闻鸡起舞”，练兵督训，办理各项事务。曾国藩对军中 将士说：“练兵之道，必须官弁昼夜从事，乃可渐几于熟。如 鸡孵卵，如炉炼丹，未可须臾稍离。”《论语》有曰：“其身 正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传不如身教，曾国 藩就是这样影响手下的幕僚、将领的。不管是个人修行还是管 理团队，这一点至关重要，要给周围的人和下属做一个好榜样 。 问题：请结合材料内容写一篇是年青干部健康成长的理论性文 章，不少于2000 字。 [参考解析] 考查遴选考生的综合写作能力。 [参考答案]（2793 字） 学习是青年干部成长的法宝 近些年来，在党中央的高度重视和大力推动下，培养选拔 青年干部工作力度不断加大，一大批青年干部通过锻炼和培养 成长成熟起来。从青年干部成才的过程来看，学习与一个人取 得的所有成就和建树尤为密不可分。一个青年干部如果不爱学 习，或少于学习，知识就会匮乏，思想就会缺少朝气，工作就 会缺少锐气，竞争就会缺少志气，奋斗就会缺少士气，最终就 会难以适应形势发展的需要，就会落伍于时代。青年干部的人 生之路还很漫长，大显身手、大有作为的机会还很多，因此 ，加强学习更显得尤为重要。从近年来看，绝大数青年干部都 能自觉学习、勤于学习、善于学习，努力向书本学习，向实践 学习，向群众学习，不断提高自己的马克思主义理论水平和理 论素养，但是也有一些青年干部在学习中存在着浮躁心理。有 些青年干部认为“自己年富力强有优势，不学习也照样能把工 作干好”，从而对学习产生了“轻视心理”；有些青年干部认 为“日常工作都忙不过来，哪还有闲工夫去啃书本”，从而对 学习产生了“懈怠心理”；有些青年干部认为“理论学习是永 远不解近渴，不如干好手头和眼前工作来得实惠”，从而对理 论学习产生了“功利心理”；有些青年干部认为“上级规定的 书目都看过了，学习计划已经完成了”，从而对学习产生了 “应付心理”；有的青年干部认为“学习是软件建设，质量好 坏只有发表文章的多少和上广播电视的次数才能体现”，从而 对学习产生可“欺骗心理”；有些青年领导干部认为“自己的 理论水平不错了，再学也还是那样”，从而对理论学习产生了 “满足心理”。如此种种，不一而足。归结起来，都是学风不 正的表现，都是因为对学习存在种种错误认识所致。 因此，作为当前青年干部要充分认识到学习的重要性，充 分认识到学习是青年干部成长的一大法宝，迅速行动，抓紧拿 起书来，养成良好的学习习惯。 第一、认识重要性，自觉学习，深入学习，充分认识学习 是青年干部成长的一大法宝。学习是时代要求。“构筑终身教 育体系，创建学习型社会”是实现新世纪中华民族伟大复兴的 时代需要。在新的学习时代，学习已不仅是个人为未来所做的 准备，而是贯穿社会生活的始终，已不限于文凭和学历，而更 多的是形成独特的价值取向，成为学习者的一种生活方式。学 习是内在动力。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚 其泉源。学习就是固本之举。品格、才能不是天生的，而是一 种长期的积累，靠长期的顽强学习和实践来磨炼培育。只有注 重政治理论、科学文化知识的学习，才能从根本上提高做人处 事公道正派的自觉性和坚定性。学习是青年干部成长进步的需 要。事实证明，理论上的成熟是政治上成熟的基础。青年干部 只有强化理论学习，夯实理论功底，政治上才能保持坚定和清 醒，工作中才能有原则性、系统性、预见性和创造性，才能全 面正确地贯彻党的路线方针政策，才能在各种考验面前守得住 、稳得住、耐得住，做到“自重、自省、自警、自励”，在错 综复杂的各种环境中健康茁壮地成长。反之，理论水平越低 ，认识能力就越低，认识能力越低，觉悟程度就越低，这也就 越容易在工作中遭受挫折和失误，越可能使干部本身庸俗化、 简单化和盲目，成为鼠目寸光、无所作为的事务主义者，也就 越有可能蜕化变质，自毁本应大有作为的前途。这 就必须要求青年干部从思想上、政治上的高度充分认识理论学 习的重要意义，把学习看成是一种觉悟、一种修养、一种境界 、一种责任，看成是自身的一种政治行为和政治需求。 第二、坚持实践性，做到学以致用，用以促学，学用相长 。毛泽东同志说：“学习的目的全在于应用。”只有把所学知 识与个人生活、工作实践以及所处的时代相结合，做到知行合 一才能推动事业的成功。理论学习的目的是武装头脑，指导实 践，推动工作。坚持学以致用，不断端正学风，善于把理论学 习同实际工作结合起来，关键是要有整改的行动和实际的效果 。再好的心得体会和制度措施，如果只是仅仅写在纸上、讲在 嘴上、贴在墙上，没有付之行动上，学习与工作“两张皮 ”，或搪塞、或拖延，“查摆问题已看到，抓整改以后再说 ”，老毛病依旧如故，仍然无动于衷、我行我素，群众是不会 满意的，也是通不过的，通读了也没有真正“读通”。坚持实 践性，关键要按“三个代表”重要思想、科学发展观去践行 ，按中央精神去落实，按理论要求去加强，各项工作中体现党 员先进性，工作作风上展现“务实、为民、清廉”。要健全青 年干部的学习考核、激励和约束机制，把理论学习情况特别是 解决问题、履行职能、推动工作作为工作考察的重要内容。在 实践中大力加强马克思主义理论宣传普及，推进理论武装，促 进成果转化。 第三、坚持持久性，做到深入研究，持之以恒，做新时期 学习型青年干部。学习需要时间。青年干部要学的东西很多 ，能否学好，在很大程度上取决于其学习态度和学习习惯。而 人之差别又往往在于业务时间，如果青年干部不好好把握自己 的学习时间，学习肯定是一句空话。欧阳修提出的“马上、厕 上、枕上”的读书法，至今被人津津乐道，应该给我们很好的 启迪。学习需要毅力。荀子在《劝学篇》里说得好：“不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。曾国藩在家书中 也多次提到了“学问之道无穷，而总以有恒为主”。一蹴而就 ，一劳永逸，只能是幻想。一份耕耘一份收获，只有不断地用 顽强的、锲而不舍的精神坚持学习，才会有收获。学习在于积 累。读哲学使人善辨、读历史使人明智、读理论使人深刻、读 文艺使人丰富，古人说，学而知之，开卷有益，凡有所学，对 自己都有裨益。学识、德才需要量变，根深才能叶茂，厚积方 能薄发。因此需要不断学习、不断“充电”、不断更新思维模 式和学习理念，这样才能以较高的知识“储备量”应对飞速发 展、变化的社会，才能站得高、望得远。 第四、坚持有效性，做到创新学习方法，增强实效。联合 国教科文组织对文盲进行了重新定义:未来的文盲不是不识字的 人,而是不会