2018年全国教育信息化工作会议讲话稿 会议主要任务是全面贯彻党的十九大精神，学习领会全国 网络安全和信息化工作会议精神，落实《教育信息化“十 三五”规划》部署，启动实施教育信息化2.0行动计划，研 究部署2018年重点工作，加快推动教育信息化转段升级。 一、站在新起点，充分认识教育信息化工作取得的历史性 成就 党的十八大以来，我国教育信息化进入前所未有的快速发 展时期，取得了全方位、开创性、超预期的发展成效。 （一）在科学的发展理念指引下加快全国教育信息化进程 ，取得了“五大进展”。一是“三通两平台”建设与应用 取得重大进展。全国中小学互联网接入率从x%上升到x%、 多媒体教室比例从不到40%增加到86%。“一师一优课、一 课一名师”活动参与教师超过x万人次，形成优课资源x万 堂。师生网络学习空间从60万个激增到x万个。国家数字教 育资源公共服务体系初步建立，教育管理公共服务平台全 面应用。二是教师信息技术应用能力大幅提升。1000多万 名中小学教师、10万多名中小学校长、20多万名职业院校 教师接受了教育信息化专项培训。三是教育信息化技术水 平得到大幅提高。教育信息化领域已发布26项国家标准和 16项教育行业标准。符合教育教学改革方向及师生教与学 需求的信息化硬件设备和软件工具日益丰富，应用深度和 广度加速拓展。四是信息化对教育改革发展的推动作用大 幅提升。通过“教学点数字教育资源全覆盖”项目，解决 了400多万边远贫困地区教学点学生开不齐开不好课的问题 。“三个课堂”应用模式及其衍生模式逐步普及、遍地开 花。五是我国教育信息化国际影响力大幅增强。联合国教 科文组织2013年在深圳举办了亚太地区教育信息化部长级 论坛，2015年和2017年在青岛与我国联合举办了两次国际 教育信息化大会，发布了具有深远影响的《青岛宣言》和 《青岛声明》。 （二）在探索实践中积累和凝炼中国教育信息化发展经验 ，实现了“三大突破”。一是教育信息化应用模式取得重 大突破。总结形成了符合国情并得到普及的资源共建共享 模式、教师应用模式、课堂应用模式、数字校园模式、网 络学习空间模式、校际应用模式、区域整体推进模式、管 理信息系统应用模式等“八类模式”。二是全社会参与的 推进机制取得重大突破。据不完全统计，“十三五”以来 全国省级财政投入教育信息化经费已达70多亿元。坚持政 府和市场两条腿走路，充分调动企业参与的积极性，一大 批企业投身到教育信息化事业中来。三是在探索符合国情 的教育信息化发展路径上取得重大突破。始终立足中国国 情、教情，注意发挥制度优势，在实践中探索出一条具有 中国特色的教育信息化发展路子，并在国际上产生广泛影 响。 （三）在严峻形势下教育系统网络安全工作实现从负重起 步到昂首阔步的飞跃，确保了“双轮驱动、两翼齐飞”。 一是教育系统网信工作领导责任体系基本建立。教育部、 25个省级教育行政部门和58所部属高校已成立网信领导小 组，并且全部由主要负责同志担任组长。二是网络安全学 科建设和人才培养能力持续增强。“网络空间安全”一级 学科正式设立，博士、硕士学位授权点分别有29个和6个 ，9所高校将其纳入“双一流”建设方案，首批评选7所高 校为一流网络安全学院建设示范项目，21所高校设立网络 空间安全学院、5所高校建设网络安全人才培养基地。三是 网络安全宣传教育正能量充沛。连续4年参与举办国家网络 安全宣传周，各地各校年均组织活动5000多场。推进易班 推广行动计划和中国大学生在线引领工程。健全部、省、 校三级联动的网络舆情工作机制，做好重要时间节点管控 工作。四是网络安全防护能力显著增强。教育部、公安部 联合推动教育系统信息安全等级保护工作。启动实施网络 安全监测预警，建立起信息共享工作机制。将网络安全纳 入对地方的校园综治考核，建立网络安全长效监督机制。 二、应对新变化，准确把握教育信息化面临的新形势和新 要求 信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，必须敏锐抓住 信息化发展的历史机遇，深刻认识信息技术对教育发展的 革命性影响，准确把握教育信息化的发展趋势和形势，因 势而谋，应势而动，顺势而为。 （一）加快推进教育信息化是适应新时代人才培养要求的 有效途径。信息技术赋能教育是在规模化教育的前提下实 现教育多样性、个性化的最重要、最有效的手段，对为社 会主义现代化强国建设提供强有力的人才支撑具有不可替 代的关键作用。 （二）加快推进教育信息化是破解教育改革和发展难题的 现实需要。我国教育既面临着如何适应时代快速发展、回 应迅速变化的外部环境的问题，又长期面临着城乡、区域 、 校际、结构不平衡等问题。这就要求通过加快推进教育信 息化，实现对传统教育的理念重塑、价值重建、结构重组 、流程再造、文化重构。 （三）加快推进教育信息化是抢占国际教育发展制高点的 普适策略。创新教育模式，转变学习方式，发挥信息技术 的潜力成为各国政府关心的重大问题。信息素养作为信息 社会公民的基本素养受到世界各国的普遍重视。 （四）加快推进教育信息化是顺应新技术变革教育趋势的 必然选择。国务院印发了《新一代人工智能发展规划》 ，对智能教育作了专门部署。人工智能对教育的影响主要 体现在三个方面：首先，当机器学会思考时，我们更应该 注重培养学生自主学习、提出问题、人际交往、创新思维 和谋划未来的能力。其次，人工智能改变了教育教学模式 ，不仅可以提供更具智能、更具个性的教学内容和辅助学 习工具，而且可以实现更加精准、更加耐心的智能导学。 再次，人工智能改变了教师角色，教师的工作重心将会更 多地转向对学生的能力培养、素养培育、心理干预、人格 塑造等。 （五）加快推进教育信息化是信息时代实现教育现代化的 必由之路。习近平总书记强调，“没有信息化就没有现代 化”。以教育信息化支撑和引领教育现代化，是新时代赋 予教育信息化义不容辞的责任和使命。未来的教育，必将 是基于网络环境、更加开放、更加适合、更加人本、更加 平等、更加可持续的教育。 （六）加快推进教育信息化是提升教育治理现代化水平的 内在要求。世界发达国家正全面推进基于大数据的教育数 据挖掘与学习分析，以及教育精准管理和科学决策。国务 院大力推进政务信息系统整合共享，教育部作为首批试点 部门正在积极推进。 三、走进新时代，全面推动教