2018最真诚、最敢讲的毕业致辞！复旦葛
兆光：现在的大学越来越像培训学校
葛兆光
同学们，老师们：
今天，很荣幸在2018年复旦大学毕业典礼上，作为老
师代表致辞。这个毕业典礼之后，你们要离开学校，作为
老师，有高兴，也有不舍，更有一些感慨。这些感慨，希
望和大家分享。
每当我参加这样的毕业典礼，看到大家对学校恋恋不
舍，我就会想，为什么大学生涯这么让人留恋？
2010年的5月，我突然有点儿明白了。那一年，我在美
国普林斯顿大学参加了一次毕业典礼，那一天，原本很安
静的小镇里都是人，从二三十岁的到一百岁的，都是校友
——真的，真有三个百岁老人，坐在轮椅上来了——小镇
里，到处是橘红色与黑色相间的校服，和象征普大的虎头
形象。
我问一个老校友，是什么让你如此热爱普大？他的回
答是，因为普大给了他们知识，他们怀念给他们知识的老
师。当然，他说的老师早已不在人世，因为这位老校友自
己就已经快一百岁了。
原来如此。可是，为什么老师会让他们留恋？这个问
题让我一直在想，怎样才算是一个好的大学老师？
请原谅我坦率地说，现在的大学——我不是在针对或
者批评哪一个大学——现在的大学，越来越像培训学校了
。四年大学课程，变成了照本宣科、完成考试、给出成绩
、把毕业证当作求职证明，老师和学生之间，就像签订了
合同的甲方乙方，交完货，收完钱，一拍两散。于是，老
师不让人留恋，大学也不再美好。
以前陈寅恪讲的“自由之精神，独立之思想”丢掉了
，《美国精神的封闭》（The Closing of the American
Mind）的作者艾伦·布鲁姆（1930-1992）说的“保存人类
理想的大学”也变质了，甚至连因空难而早逝的加拿大学
者比尔·雷丁斯（1960-1994）在《废墟中的大学》（The
University in Ruins）里所说“作为常识课堂的大学”都
没有了。
很多年来我一直相信，大学的意义就是两方面：
一方面，大学的作用在传授知识。这需要老师用心去
讲，学生用心去听。
所以
