大学“三全育人”工作“十大育人体系”建设标准（高校） 一级指标 二级指标 三级指 标 负 责 单 位 1.课程育 人 1.1 思政 课 程 建 设 １.深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、 进头脑。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为讲授重点。推进 开设“习近平教育思想”公共选修课。推进思路攻坚、师资攻坚、教 材攻坚、教法攻坚、机制攻坚。 ２.落实马克思主义学院建设标准，制定并落实以“课程思政”为目 标的课堂教学和实践教学改革方案，进一步实施高校思想政治理论课 建设体系创新计划。思想政治理论课教学改革有方案、教育方式有创 新，师生对课堂获得感强、满意度高。 ３.按照中央确定的课程方案开设课程，落实课程和学分及对应的课 堂教学学时。大力推动使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材 、高校思想政治理论课最新版本统编教材，并纳入培养方案和教学过 程。 ４.制定并落实形势与政策课集体备课制度，贯彻落实中组部、中宣 部、教育部《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》，将领 导干部上讲台列入教育教学计划。 教 务 处 （ 牵 头 ） 、 教 师 发 展 与 教 学 评 价 中 心 、 马 克 思 主 义 学 院 、 研 究 生 院 - 1 - 一级指标 二级指标 三级指 标 负 责 单 位 1.制定学校课程育人工作方案，实施学校课程体系和教育教学创新计 划方案，优化课程设置， 完善课程设置管理制度。建设面向全体学生开设提高思想品德、人文 素养、认知能力的哲学社 会科学课程体系，守牢校园各类思想文化阵地。 1.2 课程 思 政 建 设 2. 梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治 教育功能，纳入专业课教材讲义内容和教学大纲，作为必要章节、课 堂讲授重要内容和学生考核关键知识。 3. 建立课程标准审核和教案评价制度。制定加强课堂教学管理、提 高教学质量的实施办法，明 确课堂教学纪律要求。落实校、院领导和教学督导听课制度。 4.发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制 ，将课程育人作为教师思 想政治工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核、晋职晋级的 重要评价内容。 - 2 - 一级指标 二级指标 三级指 标 负 责 单 位 1.优化学校科研管理制度，明确科研育人功能，改进科研环节和程序 ，把思想价值引领贯穿选 科学研究 题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作 为组建科研团队的底线要 院 （ 牵 求。 2.丰富科研创新活动载体，激发学生科技创新兴趣。强化科研过程育 人，积极引导学生尽早参 头）、人 文 与科学研究活动全过程，提高学生学术水平和科研能力。坚持学术研 究无禁区，课堂讲授有纪 社科处、 2.1 科研 管 理 制 度 设 计 律。 3.建立教研一体、学研相济、产教相融的产学研协同育人机制。统筹 安排教学资源与科研资源， 研 究 生 配套设计教学与科研计划。 院、社会 2.科研育 人 4. 建立科研育人激励机制，完善科研评价标准，改进学术评价方法 ，健全具有中国特色的学术评价标准和科研成果评价办法。 5. 健全优秀科技成果评选推广机制，服务国家和区域经济发展。 合作处、 人事处、 教务处、 1.研究制定科技工作道德行为规范和学术诚信教育管理办法。 发展规划 2.健全集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，落实《 xx大学术规范（高校）》 与学科建 2.2 学术 诚 信 体 系 建 设 和《xx大学学术不端行为处理办法（高校）》，治理遏制各种学术不 端和科研失信行为。 3.通过组织编写师生学术规范与学术道德读本、在本科生中开设相关 专题讲座、在研究生中开 设处、宣 设相应公选课程等，深入推进学术道德和学风建设的宣传教育，教育 引导师生遵守学术规范、 传部 恪守学术道德、坚守学术诚信。 - 3 - 一级指标 二级指标 三级指 标 负责单位 1.加强科技创新平台建设，搭建师生科研交流互动舞台，培养师生科 学精神和创新意识。 2.3 创新 平台与团 队建 设 2. 推动实施科研创新团队培育支持计划，研究制定科研创新团队培育 工作方案，引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，及时掌握科 技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。 3. 加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度。大力培 育全国高校黄大年式教师团 队，培养选树一批科研育人示范项目、示范团队。 1.构建“党委统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实 施”的实践育人协同体系， 推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军 事训练等载体有机融合， 3.1 实践 育 人 长 效 机 制 形成实践育人统筹推进工作格局。 2. 整合实践资源，拓展实践平台，依托高新技术开发区、大学科技园 、校外研究院和专家工 团委（ 牵 3.实践育 人 作站以及城市社区、农村乡镇、工矿企业、爱国主义教育场所等，建 立多种形式的社会实践、创新创业实习基地。培育建设一批实践育人 与创新创业示范基地。 头）、教 务 处、学生 工作处、 3.2 实践 教 学 改 革 深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学 比重，原则上哲学社会科学类专业实践教学不少于总学分（学时）的 15，理工农医类专业不少于 25。 研 究 生 工 作 部 、 社 - 4 - 一级指标 二级指标 三级指 标 负 责 单 位 3.3 创新 创 业 教 育 1. 依托创新创业学院建设，完善创新创业教育顶层设计及体制机制 。 2. 开发创新创业类课程并纳入学分体系，健全创新创业课程体系。持 续推进“大学生创新创业训练计划”和以互联网+、挑战杯、创青春 等为代表的创新创业竞赛及各类学科竞赛。 3. 打造融“双创教学、实践训练、指导服务、成果展示、资源对接 、孵化转化”六位一体的大 学生创新创业实践全流程服务平台，推动“专业教育+双创教育”深 度融合，构建南农特色的一体化“双创”人才培养新模式。 会 合 作 处 、 人 武 部 3.4 精品 项 目 建 设 1. 丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劳动、社 会公益、志愿服务、岗位见习等社会实践活动。 2. 深入开展好大学生暑期“三下乡”“志愿服务西部计划”“苏北计 划”等传统经典项目。组织实施好“牢记时代使命，书写人生华章 ”、“百万师生追寻习近平总书记成长足迹”“百万师生重走复兴之 路”“百万师生‘一带一路’社会实践专项行动”“青年红色筑梦之 旅活动”等新时代实践育人精品项目。 3. 建立健全志愿服务制度，完善师生志愿服务评价认证和保障机制。 建立社会实践精品项目支持制度，发挥实践育人示范作用。 4.文化育 人 4.1 中华 优秀传统 文化 教育 1. 组织实施 “中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展 “礼敬中华优秀传统文化” “戏曲进校园”等文化建设活动。 2. 培育具有学校特色的体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地 ，工作有方案、成果有展示， 引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走近师生。 宣 传 部 （ 牵 头 ） 、 - 5 - 一级指标 二级指标 三级指 标 负 责 单 位 4.2 革命 文 化 教 育 1. 挖掘革命文化的育人内涵，组织编排展演一批反映革命故事、革命 精神、革命文化的舞台剧、歌舞音乐、网络作品。 2. 有效利用重大纪念日契机和重点文化基础设施开展革命文化教育 。 团 委 、 教师 工 作 部 、 学 生 工 作 处 、 研 究 生 工 作 部 、 体 育 4.3 社会 主义先进 文化 教育 1. 加强培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，把社会主义核 心价值观体现到育人全过程，工作有方案、有成效。 2. 广泛开展师生社会主义核心价值观主题教育活动，引导师生坚定道 路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 3. 培育、选树和宣传一批学习励志、实践奉献、参军报国、诚信友 善、创新创业、志愿服务等 方面践行社会主义核心价值观的先进典型，营造积极向上的校风学风 。 4.4 校园 文 化 建 设 1. 研究制定校园文化建设的总体规划，有年度工作实施计划和重要项 目。弘扬以“诚朴勤仁” 为核心的南农精神，挖掘校史校风校训校歌 的教育作用，建设特色校园文化。 2. 支持师生根植“南农故事”创作各类文艺作品，培育一批校园文 化建设优秀成果。 3. 打造校园优秀人文景观、自然景观，推动实现校园山、水、园、林 、路、馆建设达到使用、审美、教育功能的和谐统一。 4. 积极开展文明校园创建，以文化滋养师生心灵、涵育师生品行、引 领社会风尚，把学校建设成为社会主义精神文明高地。 部 、 资 产 管 理 与 后 勤 保 障 处 - 6 - 一级指标 二级指标 三级指 标 负 责 单 位 5.网络育人 5.1 网络 育人平台 建设 1. 统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设 工作，强化网络意识， 提高建网用网管网能力。 2. 推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，建设完善校内思 想政治工作网站集群和校园网络新媒体矩阵，打造信息发布、工作交 流和数据分析平台，加强思想政治工作信息管理系统共建与资源互享 。 3. 拓展网络平台，积极参与高校思想政治工作网、易班网和中国大 学生在线全国共建。 宣 传 部 （ 牵 头 ） 、 图 书 与 信 息 中 心 、 人 事 处 、 教 师 工 作 部 、 学 生 工 作 处 、 研 究