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在全县庆祝第36个教师节表彰大会上的讲话

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在全县庆祝第36个教师节表彰大会上的讲 话 (2020年9月10日) 各位老师,同志们: 又是金秋九月,又是新学期伊始。今天,我们隆重集 会,共同庆祝第36个教师节,表彰奖励一批在教育战线上 作出突出贡献的先进集体和先进个人,弘扬尊师重教之风 ,激励全县教师和教育工作者xx、坚守使命、奋发作为。 刚才,部分获奖代表上台接受了表奖,5位代表作了很好的 交流发言,通过先进集体和个人的事迹,让我们感受到了 我县广大人民教师和教育工作者的崇高情怀和优秀品质。 借此机会,我代表县四大班子,向全县教师和教育工作者 ,致以节日的问候!向受到表彰的先进单位和先进个人 ,表示热烈的祝贺!向长期以来关心支持我县教育事业发 展的各位领导和社会各界朋友表示衷心的感谢!近年来 ,县委、县政府始终把教育放在优先发展地位,深入实施 教育改革,不断加大教育投入,积极改善办学条件,全县教 育事业呈现出快速健康发展的良好态势,广大人民群众对 xx教育的信任度、满意度和获得感明显增强。 在党中央、xx召开的全国教育大会上,总书记深刻阐 明了教育在党和国家工作大局中的战略地位,集中阐述了 “九个坚持”,深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为 谁培养人这一根本问题,为加快推进教育现代化、建设教 育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根 本遵循。今年4月23日,自治区党委、政府召开了全区教育 大会,xx分别作了重要讲话,为全区教育发展作出了进一 步安排部署。在自上而下高度重视,大力推动教育事业高 质量、跨越式发展的大形势下,我们必须准确把握教育工 作的新形势、新任务、新要求,走出一条符合xx实际、具 有xx特色的教育现代化发展之路。借此机会,我讲三点意 见:一、始终坚持教育优先发展。一是加强党对教育工作 的全面领导。党对教育工作的全面领导,是办好教育的根 本保证。要把党组织工作融入学校教育教学各项工作中 ,坚持将一线优秀骨干教师培养为党员,将优秀党员骨干 教师培养为学校中层管理者,引导党员教师带头提高教学 质量、带头参与教育管理,破解党建与教学“两张皮”问 题。要扎实开展好主题教育,把新时代中国特色社会主义 思想贯穿师资培训教学全过程,培育和打造高素质专业化 的党员教师队伍。 二是加大投入保障力度。办学条件的标准化是推进教 育优质均衡发展、实现教育现代化的基础,要始终坚持教 育优先发展,落实教育经费“三个增长”,做到财政资金 优先保障,公共资源优先满足。一要增加普惠性学前教育 资源。在抓好第二幼儿园建设和管理的同时,谋划建设第 三幼儿园。到2020年底,力争使普惠性幼儿园入园率达到 80%以上。二要合理有序扩大城区义务教育学校学位供给。 根据城镇化进程,在主城区规划和建设一到两所小学和一 所初中,不断扩大优质教育资源覆盖面。三要实施好高中 阶段教育普及攻坚工程。依托高中攻坚计划,改善县一中 办学条件,在提高高考名校录取率的同时,进一步提高本 科录取率。巩固提高职业教育,认真抓好职教中心迁址新 建项目建设,打造高水平职业教育基地。四要继续实施好 农村中小学办学条件提升工程。对各学校电力、消防、监 控、“智慧教育”等方面进行有序地升级改造。 三是千方百计落实教师待遇。教师职责神圣、使命崇 高,必须主动关心关爱教师。对于教师待遇问题,只要有 政策依据,我们都要抓好落实,以切实改善教师待遇、提 高教师地位、维护教师权益。要大力培树优秀教师典型 ,协同做好新时代人民教师荣誉表彰体系建设,在全社会 弘扬师道尊严。要研究制定实实在在的,具有可操作性的 激励政策,建立用事业留人、用待遇留人、用真情留人的 长效机制,留住优秀专业教师、留住优秀骨干教师。 二、着力办好人民满意的教育。(一)不断提升教师 素质能力,一是加强教师队伍建设。要形成教师队伍补充 的长效机制,继续坚持“绿色通道”引进师范专业优秀研 究生和本科教师考录计划。在抓好“国培计划”的同时 ,组建区域校际协作联盟,针对校(园)长、骨干教师、 学科教师实施分层、分类培训。要采取请进来、走出去方 式,与丰台区教委和各学校建立长期协作机制,推行全员 培训。要有计划开展教学基本功、课堂教学、学科知识能 力等比武测试,通过实践锻炼、拜师结对、跟踪培养等途 径,鼓励教师大胆创新教学方法,促使教师在某一学科教 学、某一领域研究上形成自身风格、产生一定影响,努力 打造名师队伍。二是加强教师管理。要运用好中小学素质 教育督导和中小学校管理评价制度,把教学成果、教育质 量作为考核的重要依据。三是加强师德师风建设。要把师 德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,健全师德师风 建设长效机制。在教师资格准入、招聘考核、职称评聘、 推优评先、表彰奖励等各个环节,突出师德把关,严格执 行师德“一票否决”。严格落实新时代教师职业行为十项 准则,细化师德师风标准,突出全方位、全过程师德养成 。 (二)持续深化教