扬高尚师德潜心立德树人奋力开创新时代 XX教育事业发展新局面 ——在全县庆祝教师节暨教育工作表彰大 会上的讲话 尊敬的各位老师，同志们： 在第34个教师节即将来临之际，今天我们在这里隆重 集会，共同庆祝人民教师的节日，表彰奖励全县教育战线 上涌现出的先进集体和先进个人，进一步推动全社会形成 尊师重教的良好风尚。在此，我谨代表中共XX县委、县人 大常委会、县人民政府、政协XX县委员会，向受到表彰的 先进单位和优秀教师表示热烈祝贺！向全县广大教师和教 育工作者致以诚挚的问候、崇高的敬意和衷心的感谢！ 尊师重教是中华民族的优良传统。1985年1月21日，第 六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年9月10日 定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教 育工作者的重视，体现了广大群众对教师的尊重，体现了 全社会对教师的关怀，体现了教师职业的崇高价值。县委 、县政府历来高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发 展的战略位置，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一中 心，牢牢把握促进公平与提高质量两大任务，持续深化教 育改革，不断加大教育投入，着力改善办学条件，努力提 升办学水平，举全县之力推进教育强县建设，全县教育事 业得到了长足发展，为县域经济社会持续健康发展提供了 强有力的人才保障，“XX教育”已成为我县对外宣传最响 亮的品牌。 去年以来，我们全面贯彻党的教育方针，坚持发展抓 公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保障抓党 建，以更大力度推进教育内涵发展，全县各级各类教育在 新起点上取得了新成效、实现了新突破、完成了新跨越。 一是教育质量稳步提升。高考上线人数再创新高，连续 19年名列全市第一，3名学生考入清华大学，1名学生考入 北京大学。中职生对口升学考试连续20年位居全市第一 ，去年位居全省第一，今年位居全省第二。小学和初中入 学率、巩固率全部达到或超过“两基”标准。二是教育体 系日益完善。各级各类教育齐头并进、协调发展，义务教 育均衡发展高质量通过国家评估认定，在全省14个被评估 县区中名列第二；XX一中成功创建省级普通高中特色实验 示范校；全县有需求的行政村幼儿园实现全覆盖，适龄幼 儿入园率从2012年的38.6%提高到现在的91.36%。三是办学 条件持续改善。教育投入持续加大，2017年教育总支出达 到9.54亿元，占全县财政总支出的27%。实施了XX一中综合 改善办学条件、县六中迁建、XX三中初中部、一中二中学 生公寓楼、薄弱学校改造、教师周转房等一大批教育基础 设施项目，义务教育阶段学校办学条件全部达到省定标准 。四是教育改革扎实推进。教育扶贫政策全面落实，质量 连片提升工程深入实施，新课程改革、校本课程开发、高 效课堂打造、特色学校创建、“五进”校园等活动广泛开 展，就近入学、划片招生、“均衡生”设置等招生制度改 革纵深推进，全市农村边远地区小班化教学改革及专项课 题指导培训现场会在我县召开。五是师资队伍不断优化。 中小学校党建和师德师风建设不断加强，研讨交流、优质 课评选、网上晒课等教研教改活动扎实有效，特岗计划、 事业单位招聘、紧缺人才引进等工作稳步推进，教育质量 奖励、教育安居工程、乡村教师补贴等政策全面落实，教 师队伍活力明显增强。 这些成绩的取得，是历届县委、县政府高度重视、优 先发展的结果，是社会各界高度关注、大力支持的结果 ，更是广大教育工作者默默耕耘、无私奉献的结果。长期 以来，全县广大教师和教育工作者在平凡的岗位上呕心沥 血，在艰苦的环境中安贫乐教，创造了不平凡的业绩，培 育了一批又一批优秀人才，赢得了全社会的赞誉和尊重。 特别是今天受到表彰的先进集体和先进个人，更是全县教 育战线上的优秀代表，你们当中有师德高尚、治校有方、 善于创新的优秀中小学校长；有扎根农村、埋头苦干、兢 兢业业的名老教师；有初涉杏坛、勤奋好学、成绩突出的 教坛新秀；有爱岗敬业、乐于奉献、以德树人的师德模范 。你们都有着潜心教书、精心育人的崇高信念，有着不计 名利、甘为人梯的奉献精神，有着学为人师、行为世范的 崇高境界，集中彰显了人民教师的优秀品质，展示了人民 教师的时代风采。正是有了这样一批先进集体，有了这样 一支优秀队伍，我县教育事业才得以健康发展、全面进步 、不断提升！ 在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，与 新形势下教育改革发展的要求相比，与全县人民群众的期 望相比，与周边地区强烈竞争的态势相比，我县教育工作 仍面临许多困难和问题，推动教育事业持续健康发展的任 务还十分艰巨。一是义务教育均衡发展的基础还不牢固 ，“乡村弱”和“城镇挤”的矛盾还没有彻底解决，大量 农村生源向川城区流动，川城区学校“大班额”现象仍然 存在，农村学校“空心化”问题比较突出。二是对基础教 育的关注度不够高，高中强于初中、初中强于小学的问题 一定程度存在，教育事业可持续发展的后劲还不足。三是 学前教育城乡差距较大、高中教育亮点不够突出、职业教 育竞争力不强、民办教育后劲不足的问题依然存在，教育 体系还需进一步完善。四是教育投入相对不足，学校标准 化建设水平不高，学生寄宿楼和教师周转宿舍建设较为滞 后，教育装备短缺的问题比较突出。五是高中学校骨干教 师数量较少，中小学教师学科结构不够合理，体音美专业 教师、学前教育师资、职业教育“双师型”教师短缺等问 题都较为突出。个别教师责任意识不强、师德师风不高 ，弃教从商、课外办班、有偿补课的现象不同程度存在。 这些问题和差距，既是工作的压力，也是努力的方向，更 是我们加强和改进工作的着力重点，必须引起高度重视 ，采取有效措施，认真加以解决。 习近平总书记强调，“两个一百年”奋斗目标的实现 、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠 教育。当前，我县正处于决战整县脱贫、决胜全面小康、 厚植发展优势、加快转型发展的关键时期，迫切需要教育 提供强有力的智力支撑和人才保障。全县上下要站在全局 和战略的高度，牢固树立教育优先发展理念，加快推进我 县教育事业改革发展，努力办好人民满意的教育，全面开 创新时代我县教育事业发展的新局面。 下面，我就加快和提升全县教育事业发展，讲四个方 面的意见。 一、聚焦内涵发展，全力办好人民满意的教育 习近平总书记指出，建设教育强国是中华民族伟大复 兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育 现代化，办好人民满意的教育。当前和今后一个时期，要 牢牢把握人民满意这一发展教育的宗旨，紧紧围绕内涵发 展、高质量发展这一奋斗目标，全力以赴补齐短板、夯实 基础、提升优势，加快建设教育强县，写好“奋进之笔 ”的XX篇章，努力让人民群众享受更加公平、更有质量的 教育。 一要坚持立德树人导向。立德树人是教育的根本任务 。要牢牢把握“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人 ”这一根本性问题，始终坚持社会主义办学方向，全面推 进素质教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人。要坚持把社会主义核心价值观融入教育全过 程，把中国梦教育融入青少年成长全过程，引导广大学生 坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。要 树立科学的教育观，注重培养学生健康、乐观、向上的品 格，教育广大学生自觉遵纪守法、维护秩序、节约资源、 爱护环境、扶贫济困、助人为乐、尊老爱幼、明理包容 ，努力成长为有文化修养、有人文情怀、有社会担当的优 秀人才。 二要健全完善教育体系。要按照“高中教育抓内涵、 义务教育抓均衡、学前教育抓提升、职业教育抓拓展、民 办教育抓规范”的思路，加快完善现代教育体系。高中教 育发展上，要坚持普及与提升相结合、优质与特色相结合 ，以高中新课程改革为抓手，切实转变教育理念，优化教 学过程，强化内部管理，努力打造一批名校、培养一批名 师，持续巩固扩大高中教育发展的优势。县一中要高起点 定位，在培养拔尖学生、名校学生上不断实现新突破。二 中、三中、四中、六中要深挖潜力、狠抓管理、提升质量 、乘势追赶，保持齐头并进态势。义务教育发展上，要优 化教育资源配置，着力加强薄弱学校改造，加大农村学校 实验室、图书室、体育器材等设施配备，加快教师周转房 、学生寄宿楼、学校食堂等项目建设，推进义务教育由基 本均衡向优质均衡迈进。学前教育发展上，要紧盯师资建 设和规范管理两个重点，建立健全幼儿教师引进培养机制 ，采取公开招考、跟班培训、中小学教师划转等方式解决 幼儿教师不足的问题。要健全完善学前教育认定、考核、 评估和日常管理制度，促进公办幼儿园晋等升级、民办幼 儿园规范运行。职业教育发展上，要把中职教育作为普及 高中阶段教育的重点，在进一步巩固扩大中职生对口升学 考试成果的同时，打造“拳头”专业，加强校企合作，促 进产教融合，畅通就业渠道，做大做强县职校这一品牌。 民办教育发展上，要全面落实鼓励民办教育发展的各项政 策，着力在规范办学行为、提高教育质量上狠下功夫，积 极构建以公办为主体、民办为补充的多元化办学格局。 三要全面提升教育质量。质量是教育工作的生命线 ，是办出一流学校、建设教育强县的关键。当前，群众对 教育的期盼已经从“有学上”转向“上好学”，必须顺应 群众新期待，推动“学有所教”向“学有优教”转变，全 方位提高教育教学质量。要加强基础教育，教育质量的提 高是一个连续性过程，要高度重视基础教育发展，把更多 的资源和力量投入到小学初中阶段，注重从课堂教学、起 始年级、薄弱学科抓起，开齐上好所有课程，坚决防止只 抓高中、不重视小学和初中；只抓毕业年级、放松中低年 级；只抓高考会考科目、轻视其它科目的问题，真正把基 础打牢，把底子夯实，切实增强教育持续发展的后劲。要 加强教学管理，全面落实课程计划，优化课堂教学模式 ，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，着力打造 高效课堂，向“45分钟”要质量，从优质课中求效益。要 加强校园文化建设，积极推进“书法、武术、经典、礼乐 、人物”进校园活动，促进学生身心健康、快乐成长、全 面发展。要加强教学研究，充分发挥教育科研的先导性、 基础性作用，加强教研队伍建设，常态化开展教育科研专 项培训，及时了解教育科研前沿信息、先进经验和优质资 源，推进教育科研上台阶、上水平。要加强信息化建设 ，加快“三通两平台”等信息基础设施建设，大力普及教 育信息技术，加强优质教育资源互联共享，促进信息化建 设与教育教学相融合，努力实现教育教学、教育管理、教 育办公自动化。要加强督导管理，重视加强督导队伍建设 ，进一步完善督学、督政、监测三位一体的教育督导体系 ，完善中小学校责任督学挂牌督导制度，有效规范学校