教体局局长、教师代表、校长在中小学生 作文大赛表彰大会上的讲话汇编（3篇） 目录 1.在中小学生作文竞赛颁奖典礼上的发言（学校） 2 2.教师代表在中小学生征文大赛颁奖仪式上的发言 5 3.教体局局长在中小学生作文大赛表彰大会上的讲话 9 在中小学生作文竞赛颁奖典礼上的发言 （学校） 尊敬的各位领导、各位同仁、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我县“xx杯”中小学生作文大赛颁奖典礼在此隆重 举行，躬逢盛会，我倍感荣幸，也深受鼓舞。 树木葳蕤，芳草萋萋，就像一帧花红叶茂的水墨长卷 ，绵延于七月的天地之间。七月，是一个蓬勃的季节，也 是一个收获的季节。《全县中小学生优秀作文汇编》新鲜 出炉，此次作文大赛，全县中小学生积极参与，踊跃投稿 ，许多优秀学子脱颖而出，身为xx高级中学的一名教师 ，看到学生成绩斐然，我倍感欣慰，细读学生的佳作，我 看到了xx少年身上洋溢的自信、勇敢以及对家乡的热爱与 深情，感受到了他们身上生命的活力与激情。凤鸣xx，祥 瑞天降，xx之乡，历史悠久，深厚的文化积淀更能激发西 岐儿女赞美和传承家乡文化的昂扬斗志。 xx的xx文化正是滋养青少年身心的肥沃土壤。家乡的 一草一木、一塔一亭，以及乡风、乡俗、乡亲、乡情，都 成了孩子们写作的绝佳题材。叩访家乡先贤，寻觅家乡的 古老建筑，倾听一段成长的故事，通过探索、发现进而叙 写，激发了他们对家乡文化的认同感、自豪感。周文化在 此绵延生长，源源不断。在此，我要祝贺在“xx杯”作文竞赛 中脱颖而出的孩子们！ 学校是育人的主阵地，传承优秀文化，塑造健全人格 ，教师更是责无旁贷。作为母语教学的语文教学，必须重 视传统文化和人文素养的传播，让学生耳濡目染，感同身 受，在写作的体验中提高自己的文品和人品。“学贵得师 ，亦贵得友。”老师是学生成长路上的良师益友。我们要亲 手点燃学生身上的智慧之光，在作文教学中，要注意写作 方法的渗透和指导，尊重学生的发散思维，多肯定，多鼓 励，培养他们写作的兴趣，建立自信，感受写作的快乐。 殚精竭虑，用心良苦正是语文老师的生动写照，让我们向 辛勤耕耘的老师致敬！ 最后，我向在座的同学们提出几点希望。苏轼说，“劳 于读书，逸于作文。”阅读是写作的基础，希望你们能读万 卷之书，挥神来之笔，从阅读中感悟思想的深度、素材的 广度、语言的力度、取舍的法度，从而提高自己的写作水 平。 生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流才能昼 夜不息。希望你们要勤于观察，做生活的有心人，做生活 的有情人，从生活中汲取写作的灵感。 好的语言文字，让人如沐春风，如饮琼浆，让人赏心 悦目，意气风发。反之，语言空洞，缺乏灵动，如同嚼蜡 ，索然无味。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”这是杜 甫对语言惊人的执著，其用字、句法、章法可谓登峰造极 。希望你们要学习其精神，像朱光潜先生所倡导的“要有一 字不肯放松的谨严”，让自己的语言如同妙语连珠，熠熠生 辉！ 同学们，真正的成功离我们还很遥远。幸运的是，我 们已在写作之路上迈出了坚实的第一步，或许有一天，文 坛的大门会真正接纳我们！ 最后，衷心感谢xx县作家协会、xx作家平台，为所有 文学爱好者提供这样一个展示才华的自由天地，在xx这片 厚重而崇文尚礼的热土上，有一群贤良淑德之辈正引领大 家迈向文学复兴、文化自信的康庄大道上，让xx文学创作 之路更加坚实宽广。作为教师，我们将继续秉承“作文与做 人”同行的教学理念，在作文教学中迈向更高的台阶，让更 多的孩子在写作之路上，不慕浮华，笔耕不辍，尽情抒写 人生的诗意和远方！ 我的发言到此结束，谢谢大家！ 教师代表在中小学生征文大赛颁奖仪式上 的发言 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师，同学们： 大家上午好！ 今天，作为教师代表在这里发言，我深感荣幸。感谢 县教育体育局、县青少年活动中心、县作家协会给我提供 这个机会，谢谢你们。同时，我也祝贺《xx县中小学生优 秀作文汇编》正式出版发行，希望同学们去认真阅读，并 且通过对这本书的阅读，能够更加热爱读书，更加热爱写 作。 xx是xx故里，xx文化源远流长。从古至今，x大地上涌 现出了无数优秀作家，他们创作了数不清的文学佳作。这 些作品，为礼乐xx、幸福xx建设奠定了良好的基础，也为 同学们实现自己的文学梦铺展了温床。在县委县政府倾力 打造作家之乡的背景下，希望在座的各位同学努力学习 ，积极阅读，认真写作，以全县中小学生作文大赛的这个 活动为开端，以一颗赤忱之心，去实现自己的文学梦想 ，提升语文作文成绩！ 文学就像盛宴，创造了一个又一个精彩与永恒。做为 一名热爱写作的教师，我常常在读者和作者的角色中转换 ，无论是创作还是欣赏，都会令我我增长见识，积累经验 。 “书读百遍，其义自见。”读书与写作缺一不可。读书时 ，遇到一些晦涩难懂的情节，我会不断琢磨、揣测作者的 思想，修正自己的学养。在读到文笔独到、构思精巧的文 章时，我会为作者行云流水般的表达拍案叫绝，这是读书 带给我的快乐。“我手书我心，”写作时，我喜欢将自己的所 见、所想写出来，不需要多么华丽的辞藻，不去刻意引用 名家名言，直抒胸臆便好。“心中若能容丘壑，下笔方能汇 山河。”阅读、阅读与积累到达了一定的广度，文章便可以 跃然纸上，水到渠成。 每个人心中都有一片山水，每件事都可以成为创作的 源泉。战火纷飞里，文学是“留取丹心照汗青”的绝唱；和平 年代中，文学是“扬帆奋进正当时”的豪迈；青春岁月里，文 学是“书生意气，挥斥方遒”的奋斗不息；垂暮之年时，文学 是“又踏层峰望眼开”的豁达境界……从古至今，平凡人书写 历史。这些或是生活的日积月累，或是灵光一闪的有感而 发，它们都代表着一种生活的状态。在阅读和写作的世界 里，我奋力追寻自己的快乐和价值，也体验着文学带给我 的无限乐趣。文学体现了生活的状态，写作映照着我们的 意愿。“茫茫九脉流xx，纵横当有凌云笔。”文学的发展需要 我们及各位同学的不懈努力。 “众力并则万钧举。”到今天，我能在文学之路上取得一 些成绩，离不开各位领导和老师的关心指导，也离不开文 化艺术报、xx日报、xx作家、xx文学等众多文学平台的大 力支持