2022年党员教育培训总结汇编（3篇） 2022年党员教育培训总结（镇乡） 今年以来，x始终坚持以习近平新时代中国特色社会主 义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到 “两个维护”，按照x文件要求，以持续巩固党史学习教育为 契机，将党员教育抓在平常、融入经常，积极开展形式多 样的教育培训活动，扎实推进全x党员干部教育培训工作。 一、主要做法及成效 (一)思想高度重视，精心组织实施。x把加强党员的教 育培训工作，当作加强干部队伍建设、提高队伍素质的一 个重要环节来抓，做到措施有力，组织到位。一是始终把 学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首 要政治任务，把习近平总书记的重要讲话、重要指示批示 和党中央、省市区委重要会议精神、党内法规条例作为x党 委中心组学习重点内容，制定《x党委中心组学习计划》 ，组织开展理论学习x，督促x党员干部自觉用习近平新时 代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。二是结合 “人员大培训、岗位大练兵、环境大整治”工作，制定下发《 x2022年党员教育培训计划》，选派x党员干部参加省市区 各类培训、以线上线下、集中学自主学等形式，加大党员 干部教育培训力度，不断提升综合素养和履职能力。三是 发挥党员领导干部“头雁效应”。以坚定信仰、增强党性、提 高素质为重点，先后组织x主要负责人参加党组织书记能力 提升工程、x培训班等x，全面提升党组织书记抓基层党建 、党员教育管理等素质能力。 （二）丰富学习内容，提高党员素质。为保证党员教 育培训效果，提高x党员综合素质。x采取形式多样，内容 丰富的学习教育活动。一是以x为契机，以《习近平谈治国 理政（第四卷）》《中国共产党党员教育管理条例》《中 国共产党基层党组织选举工作条例》《中华人民共和国村 民委员会组织法》等党内法规、换届相关政策法规为重点 内容，组织x“两委”干部和党员进行集中轮训，教育引导党 员干部保持政治本色，自觉加强党性修养，树立高尚道德 情操，充分发挥先锋模范作用。二是持续巩固深化党史学 习成效，各基层党组织依托“三会一课”举办x典型推介、经 验交流、理论研讨为主要形式的学习交流活动，通过谈体 会、谈认识，强化学习成效。深化“万场党课万人讲、人人 争当主讲人”活动，党员领导干部到所在党支部或联点党支 部开展讲党课x。同时，对新发展的党员进行集中培训，不 断加强党员干部的基本能力建设，提升专业素养。三是充 分利用x等党性教育资源，先后开展教育培训x。四是以x手 机APP等网络平台为载体，持续开展日常教育活动。同时 ，利用微信、工作群，QQ工作群等载体，不定期推送社会 治理、法律法规、疫情防控、应急管理等专业知识，组织 党员开展线上学习交流讨论。 (三)落实党建责任，强化教育管理职责。x把加强领导 作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从 严治党”的方针。一是落实党员教育管理责任制。x发挥牵头 抓总作用，年内对党员教育培训工作开展调研指导x。二是 将党员教育培训工作作为x党组织书记抓基层党建工作述职 评议、年度党建目标考核重要内容，年初x专题汇报，及时 解决困难和问题。各党支部落实抓党员日常教育的直接责 任，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工 作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松 的现象。三是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格 制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建 立健全党组织生活、民主评议党员、党员积分制管理等党 员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制 度上强化党员教育、管理、监督工作，为做好党员教育培 训管理工作提供有力的保证。 二、存在问题 一是教育培训方式过于单调。对党员的日常教育工作 通过组织讲座、开会学文件等教育形式，缺少思想上的互 动、缺乏创新意识。二是教育培训内容缺乏针对性。随着 党员队伍的不断壮大，呈现职业结构多样化、年龄结构层 次化、知识需求个性化等趋势，对党员的教育跟不上发展 需求。三是部分x党员分散，流动性大。部分党员因外出务 工、年龄老化等原因，培训时不能按时参加。 三、下一步工作思路 一是通过参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先 进事迹、专题讲座等多种形式，定期组织党员到党校、教 育培训基地进行参观学习，开阔视野，提升自身素质。二 是按照“缺什么补什么、需什么学什么”的方式，科学选择培 训内容。着力把党员教育与充实文化基础、培养兴趣爱好 等内容结合在一起，开展“点单式”教育培训，进一步扩展教 育内容的丰富性。三是通过x送学上门等措施，加快教育培 训的节奏，扩大教育覆盖面，形成浓厚的学习氛围。 2022年党员教育培训总结（集团公司） 今年以来，xxxxx突出问题导向，落实党管培训，持续 加强和改进员工教育培训工作，全年共举办各类培训xxx期 ，培训员工xxxx人次，有力锻造了一支爱岗敬业、干事创 业的人才队伍，为企业高质量发展奠定了坚实基础。 一、解决好思想认识问题，让培训工作“动”起来 针对一线员工认为“培训是负担”“没时间参加培训”等错 误认识问题，厂党委深入调研，及时校正纠偏，采取了一 系列有力举措。强认识。大力宣贯“培训是员工最大的福利 ”等理念，旗帜鲜明地提出“培训就是挣工资，不开展培训、 不参加培训，就拿不到培训市场化工资”的主张，从思想上 引导广大员工自觉主动地参加培训。解矛盾。强推“周二脱 产培训日”“周三脱产实训日”，在基层车间推行“xxx”培训工 作法（即每周二开班教学、周四考试检验、周五发布当期 考试成绩和下期培训通知），妥善解决工学矛盾。勇探索 。发扬“挤”和“钻”的精神，试点推行每天“xx分钟”培训工作 法（即把培训工作与安全生产、精细化管理、疫情防控相 结合，每天坚持培训时间不少于xx分钟，短平快解决员工 安全行为意识的养成和自觉学习的问题），把员工的碎片 时间利用好，让员工有时间、有精力参加培训。 二、解决好责任悬空问题，让培训工作“活”起来 基层培训工作“上热中温下冷”问题的背后，是培训责任 落实不到位。对此，厂党委牢固树立“抓好培训是本职、抓 不好培训是失职”的工作思路，多层次、多渠道调动各层级 的培训工作积极性。压实责任。明确界定厂、车间两级培 训工作任务，将属于车间级培训的xx余项培训任务从厂级 培训中清理出来，杜绝了车间的依赖思想。强化管控。强 推培训过程“微巡察”，通过视频抓拍、现场抽查等手段，让 不规范培训行为无所遁形。严格考核。每月开展一次培训 专项考核，考核结果在厂安全生产管理体系推进会上公开 通报，并与培训市场化工资分配挂钩。大力开展效果“回头 看”和培训“走过场”专项整治，检验各单位的培训质量和效 果。正向激励。把培训作为“产品”经营，突出正激励导向 ，设置xx项正激励收购情形，让培训行为有价有市；健全 两级考核机制，形成xx条二级市场考核清单，做到有训必 得、优训多得、不训不得。今年共发放培训市场化工资 xxx万元。 三、解决好方式方法问题，让培训工作“精”起来 生产一线员工最为反感的，就是不能按照“缺什么学什 么补什么、干什么学什么考什么”来开展培训。对此，厂党 委坚持需求导向，大力实施精准培训，切实提高培训工作 质量和效果。“理论”与“实操”并行。依托机修、电气、电焊 、信控四个实训基地，强推实操轮训xx期，培训xxx人次 ，进一步提升员工专业技能水平。集中培训与单个辅导同 向。在抓好各类集中培训的同时，开展“青工拜师学艺”活动 ，一对一开展技能帮扶，全年累计结对子xx对。“请进来”与 “走出去”并重。邀请相关