“最美师大人”第五届十佳班主任谢萍老师 先进事迹材料 四年一任的班主任工作是爱，是唤醒，是推动。 首先明确自己的身份定位。班主任是园丁，在欣然看 着生命成长的过程中获得喜悦和幸福，在培育不同花草过 程中成就自己作为一名园丁的才能。班主任是摆渡人，把 学生从已有知识和个性特点的此岸通过班级这个熔炉学校 这个工坊把学生送往展示各自才干和抱负的新天地。班主 任也是火箭，必须在运送飞船升入预定轨道前自己也不断 升腾提高。 其次便是知行合一地践行自己的理念。 班主任工作是爱。主张“同寝一室便是姐妹兄弟”，营造 整个班级成员友爱的家庭亲情和温馨和谐的氛围。利用军 训，和新生们站在一起；上寝室看望学生，了解各种需求 与差异；利用短学期和教育见习等各种大型活动培养增进 师生情同窗谊；通过为学生送上节假日慰问品，给学生过 集体生日等形式为学生送去家的温馨；通过促膝谈心，既 做好心理疏导工作，也不断推动学生的自身心理的成熟 ，能更加自信面对各种挑战。 班主任工作是唤醒。组织各种活动激活学生自身的智 慧与能力，唤醒已有的情感道德和价值追求。为此利用新 生“启航教育”的契机，让学生心中驻进一位光芒四射的教师 形象，那就是海伦·凯勒的家庭教师和人生导师安妮·莎莉文 ；组织班会活动倡导“不拼颜值拼实力”，以培植班级文化 ；通过班干部竞选激发学生参与体验的热情和奉献他人的 精