在“高中部全体教师开学工作会议”上的讲话 老师们，作为董事长、总校长，首先对所有的高中部老师一学期的努力和付出 表示深深的感谢。我在脑子里把高中的印象过了很多遍，脑子里留下的印象都是虔 诚、宁静。我想，这些印象来自于一批能树立榜样的成熟教师，有这么一批有责任 感的教师给咱们高中树立了榜样。春节期间校委会到解老师家里看望，我发现解老 师虽然到了退休的年龄，精气神丝毫不输于年轻人。假期在家一直做题，天天每周 都在做题，每天想一切办法怎么把她的课对一些基础薄弱的学生能够讲会，甚至给 高中学生编儿歌，编口诀，这是非常用心的。咱的汤老师，在教学工作中，各种学 习精神大家都能看到，每次共读都架着一个摄像机，坐在第一排，这些资料又下载 到自己的资料盘中，甚至还要重读。理科老师还没见过这么认真的。还有于老师、 卫老师，教学作风兢兢业业、踏踏实实，少说多做，真正把课堂搞好。这也给学生 做好了学习的表率，做人的表率。我对大家的感谢是发自内心的感谢。 接下来结合咱们高中部的工作计划，谈谈我个人的看法。 首先要强调的是所有的高中老师要加强政治学习，不断明确咱们高中的办学方 向。2021年非常重要，面临第二个一百年奋斗目标的开局。中国到2035年要建成富 强民主文明和谐的社会主义现代化强国，我们教育担负着对社会主义的建设培养合 格人才的责任，所以教育部提出来教育要走向高质量的发展的道路。“高质量”这 三个字沉甸甸的，内涵是非常非常丰富的，这即是对我们社会主义现代化新的人才 质量的要求，也是我们未来发展社会主义强国提出的高标准的要求。“高质量”如 何理解需要我们不断地去学习，不断的去认识、不断的去丰富内涵。简单的理解 ，“高质量”绝对不是我们现在应试教育有一个好成绩的质量，它肯定有一个全面 的内涵、深刻的内涵、丰富的内涵。 “高质量”如何解读，在目前我们的认知范畴里，我们把它定义为“天下心、 批判力、责任感”。 “天下心”是什么意思？有人类命运共同体的意识，面向全人类的大格局，关 注的是人类的命运，全球意识。学生要有这样的胸怀，这样的格局。现在社会已经 成为了一个地球村，不光是站在一个国家去考虑的这样一个视野。我们学校是国际 学校，培养的是不一样的、有复合力的、能走出去的这样的人才。“天下心”对我 们学生来说更是一种理想，学生要有这样的理想，要有这样的梦想，要有这样的格 局，这是高质量的一个内涵。 第二个我们的培养目标：批判力。现在的社会是非常复杂的社会，到处充满着 不确定因素。习近平主席一直讲，未来社会一定是充满不确定性的。所以面对不确 定性的这么一个社会，你看不清的这么一个社会，人的理性思维能力，人的鉴别判 断能力，人的批判能力显得比任何时候都重要。昨天校委会十几个人讨论一个级部 的计划用好几个小时，就是要找到我们学校的问题。我们身在其中的时候方向是很 难判别清楚的，阻碍我们发展的原因也是看不准的。不确定的未来社会，社会往哪 走，经济如何发展，这对培养人的思辨能力、批判能力有太高的要求。我们必须在 教育中先提出这样的教育目标，更要考虑如何把我们的教学目标落实到实处， 第三个培养目标，我们提出责任感。它是一种担当，是一种情怀，是一种信仰 。从现在开始到2035年，我们培养的这代人肯定是社会主义现代化建设的的中流砥 柱。现在看我们的航母建设、大国重器、一些大工程的设计者、建设者，平均年龄 不到三十五岁。我们现在培养的这批年轻人也将承担未来社会建设的重任。现在教 育一直在批判好多人到了其他国家不愿意回到国内的问题，我觉得培养一个人最重 要的就是有没有责任感。李校长和家校长有没有心把高中部办好的责任感，没有责 任感，什么都做不好。我们在座的老师，卫老师，今年就到退休年龄了，为什么还 要干教育呢？或者是对家乡的责任感，或者是对子女的责任感，解老师在家和我交 流：我还要干，还要考虑子女买房子，这就是一种最为朴素的责任感。其他人的观 念，老了还管啥娃，儿孙自有儿孙福。我66岁了还在加劲干，为国家的教育继续干 。一个好的班主任，首先是一个有责任感的班主任，好的校长都是有责任感的校长 ，好的主任都是有责任感的主任，好的家长首先是有责任感的家长，所以我说把责 任感作为咱们的培养目标。再想想咱们这些分数低的孩子们，可能是因为生活在一 个不负责任的家庭里面，可能是他们的责任意识还没有觉醒，责任还没有建立起来 ，所以对我们这批学生，更需要对他们进行责任感的教育。大家都在说这些八零后 、九零后、零零后在某些观念上和这些老一辈不同。在学校，我们可以看到，凡是 班级带的好的，成绩