学会享受公文写作 有人说，公文写作有四种境界：痛并郁闷着，痛并快乐着，累并快乐着，忙并 快乐着。 写作确实是个苦活、累活、熬人的活，但为什么有人欢喜有人愁？我觉得，原 因就在于你是把写作当作付出还是收获，是仅仅追求写作的结果还是更为享受写作 的过程。认识上的区别，决定着态度上的区别；态度上的区别，决定着状态上的区 别；状态上的区别，决定着结果上的区别，这是行为学的大逻辑。 写作是学习。厚积薄发、临阵磨枪都是学习，前者是自觉主动地学，后者是工 作倒逼着学。明代学者王艮写有一篇《乐学歌》：“学是学此乐，乐是乐此学；不 学不是乐，不乐不是学。”“要我学”很难感受到学习的快乐，“我要学”才能充 分享受学习之乐。这种快乐，不仅仅在于获取知识，更在于开蒙解惑，让你获得精 神营养，促进精神发育，得到精神充实、精神享受。人是精神性的存在，精神能力 的发展和精神追求的实现是快乐最重要的源泉。 写作是工作更是创作。仅仅把写作当作工作，最高目标不过是按时保质完成任 务，生产出来的往往只是“标准件”。如果把每一篇公文的写作也当作创作，就会 充分激活自己的思维，最大限度地发挥潜能，把它做到你所能做到的最好程度。这 样的写作过程，不是简单的精神生产，而是具有一定艺术性的精神创造，在付出思 想劳动的过程中，你会感受到自己的思想果实在生长、生命价值在实现，这是人生 的莫大快乐。 很多人都看过或者听过三个工匠建房子的故事——有三个工匠在一起盖房子 ，行人路过，分别问他们在干什