典型材料的写作技巧 一、典型材料的写作过程 （一）调查了解，胸有成竹 典型材料的写作，也象其他文体一样，首先要调查了解。包括普遍调查、重点 调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当面调查、背后调查等。在写 典型材料之前，主要调查以下几个方面： 通过调查，了解典型的主体事迹。使典型事迹在作者的脑子里形成一个笼统的 ，然而又是美好的印象，从而产生对典型热爱的感情和写作欲望。 通过调查，了解典型事迹的具体情节。使典型材料中的人、物、事、状，全面 具体、生动形象。 通过调查，了解典型的心理活动。典型，特别是典型人物，在他们创造英雄业 迹的过程中，总是有其心理活动。如果把这种真实的心理活动挖掘出来，就能看出 典型成长的曲折过程，或者看出他高大形象的思想基础，从而使笔下的典型更真实 、更丰满、更令人可信。 通过调查，了解典型的矛盾和斗争。先进人物（集体）不是生活在真空里，他 总是在矛盾和斗争中成长的。这种矛盾和斗争，包括对敌斗争，对人民内部落后现 象、错误思想的斗争，对大自然的斗争，也包括典型自我完善过程中的斗争。对这 些矛盾斗争了解得越具体、越深刻，典型材料也就写得越成功。 通过调查，还要了解典型同周围群众的关系。一般说来，先进典型在群众中的 威信是高的，印象是好的，影响是大的。但也不能排除群众对典型的看法是会有分 歧的。这就需要作者进行鉴别，进行分析，听取正确意见，纠正错误意见。 （二）选准角度，提炼主题 所谓主题，从应用文角度来讲，是指作者在说明问题，发表主张或反映生活现 象时，表达出来的基本观点和基本看法。典型材料提炼主题的基本方法有： 从典型所具有的材料中提炼主题。主题是蕴藏在众多纷繁的材料之中的，没有 材料就不可能产生主题；作者要把调查中得来的大量材料进行一番分析比较，潜心 思索，看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”。作者 把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。 根据形势的需要提炼主题。典型是时代的印记，是为促进各项事业的进步而树 立的。因此许多典型的树立，是形势任务的需要。当然，从形势的需要写典型，也 是在有这种“材料”的基础上进行的，而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或 胡编乱造，人为地创造典型。 根据人们存在的疑难问题提炼主题。人们在现实生活中，常常会碰到一些疑难 问题，使得人们的认识变得模糊起来，有时手足无措，这就是常说的“迷惘”现象 。为了拨乱反正，澄清人们对一些问题的认识，作者要在这些方面提炼主题，写出 有说服力的典型材料。 （三）精心设计，布局谋篇 布局谋篇主要包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次 ，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应等等。但最主要的有三个方面。 选好典型事例。典型材料的重要标志是事例生动，事迹感人。因此，一定要把 最典型的事例写到材料中去。事例的选择在精不在多。其方法是：先把能找到的事 例都找到；从所有的事例中找出一般人难以做到的事例；再从这些事例中找出最能 说明主题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。 选好典型情节。典型情节主要是指对典型的思想、行动、语言，以及事物发生 的环境和过程具体说明、叙述、描写。通过典型情节的表述，使听众、读者有一种 身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。这就要作者正确处理好概述和描述的关系 ，进行过细的调查。同时，作者还要对被写对象的业务有所了解，对个别深奥的学 术、技术项目也要熟悉。 选好典型语言。典型材料中人物讲的话，能起到画龙点睛的作用。人物的语言 表达一般有三种形式：人物自白，即一个人自言自语；对话，即两个人对答；会话 ，即众多的人交谈。在选择典型语言时，一定要选择那些符合人物身份的语言、有 个性的语言和让人接受的语言。要防止公式化的语言、生硬呆板的语言。 二、典型材料的写作要求 典型材料，是一项复杂的写作，需要注意的问题也很多，但最主要的有以下三 点： （一）不违心，不造假 典型材料的写作要求有良好的文风，任何时侯都要把“真实”作为自己的神圣 职责。这是对写作人员最基本的要求。倘若观点不鲜明，内容不充实，语言不流畅 ，结构不合理，议论不深刻，这都是可以原谅的，也是可以通过加工、修改来提高 的，而唯独不真实是难以弥补的。 造成不真实的原因是多方面的。从作者的角度来看，一是调查研究不深入，不 细致，得来的材料不可靠；二是名利思想作怪。在这种思想的支配下，诸如合理想 象、添枝加叶、张冠李戴等问题就容易出现；三是作者迫于某种压力，违心制造假 典型。 （二）不拔高，不夸大 典型材料既不能有啥写啥，又不能想啥写啥。这就需要作者在尊重客观事实的 基础上，把调查得来的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地进行 加工。经过这样加工整理的材料，才能问题集中，内容充实，条理清晰，文脉畅通 。但是，必须反对材料不够就“添”，思想