加强高校思想政治教育的思考
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出
：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想
性、理论性和亲和力、针对性。”习近平总书记还提出“八个
统一”的具体要求，为思政课的改革创新指明了方向。高校作
为人才培养的基地和摇篮，必须坚持把思想政治教育摆在首要
位置，贯穿育人全程，引导培塑大学生在成长成才过程中树立
正确的人生坐标和价值取向。
一、将以人为本德育理念融入思政课程
培植先进的德育理念是完善思政教育体系的思想根源，一方
面，教师要充分认识到自身工作的重要性，增强责任感和使命
感，在教学过程中不断提升个人的道德素养；另一方面，要充
分尊重学生，促进学生人格完善。要树立以人为本的德育理念
，强调学生具有自身的尊严和人格，重视情感因素的作用，促
进学生道德知识、道德能力和道德素质同步发展和提高，并在
实践中不断纠正学生在思想、行为上的偏差，发挥思政课程教
育和规范的作用。与此同时，着力创建和谐、优美、宽松、积
极向上的育人环境，充分利用社会教育资源，增强教育者与受
教育者心理环境的有效互动，坚持以理想信念教育为核心，以
爱国主义教育、社会主义荣辱观教育等为重点，以深厚的校园
人文底蕴为支撑，以健康向上、形式活泼、主题鲜明的校园文
化活动阵地为载体，营造教育育人、服务育人、管理育人和促
进大学生全面发展、互动对话的教育生态环境。
二、将中华优秀传统文化融入思政课程
我国五千年悠久的历史孕育了绚丽多彩的优秀传统文化，这
些优秀文化代代传承，历久弥新，在新时代、新阶段闪耀着无
与伦比的智慧、光芒，是开展思政教育的重要资源和生动载体
。将优秀文化融入思政教育的过程，实质上就是推进思政教育
内容改革创新的过程，必将为思政教育的感召力、说服力和实
效性提供强大的生命力。追根方能溯源，明史有助教悟，融入
优秀传统文化后，思政教育将逐步实现从说教向文化的过渡
，推动思政课程向生动形象、入脑入心深入。在实际教学中
，可以探索将思想政治教育与中国古代先贤和历史文明进行融
合串讲，强调价值观念、人格教育、行为准则的一脉相承。
三、将第二课堂教学融入思政课程
大学生思想政治教育是一个系统工程，传统课堂是主阵地
，第二课堂的实践活动是对传统教学的拓展和补充，是重要的
实践平台和组成部分。从这个角度出发，要积极探索大学生社
会实践内容和形式，深入开展第二课堂实践教育活动。在学习
过程中，针对大学生喜欢参与性活动和竞争性活动的特点
