机关党员学习总书记“国之大者”重要检视研 讨交流发言 领导与同志们： 下午好！十分感谢第二学习小组给我提供这个交流发言的机会。受**同志与各 位组员委托，接下来我谨代表第二小组简单汇报一下小组学习交流情况，以及我次 人参与这个专题读书班的一点收获与体会，不当之处敬请领导与同志们批评指正。 首先，谈一谈对参与这个专题读书班的认识与感受。 开展党史学习教育是党中央安排的贯穿全年的一个重大教育活动，是今年全党 全市全*的大事。会里对这个学习教育活动高度重视，科学筹划、严密组织，突出特 色、结合渗透，环环相扣、步步深入，始终保持了大事大抓的强劲态势。让我们感 受特殊深的是，这个学习教育更加突出集中学习培训这一环节，动员大会后，*里就 组织处以上干部进行三天集中封闭学习；时期，持续不间断抓好规定内容学习讨论 ，开展系列配合活动；这个又集中三天时间举办处以上干部专题读书班，深入学习 习近平总书记“七一”重要致辞精神与规定书籍，邀请专家作演讲报告，推进了学 习教育不断走深走实。我们第二学习小组在**同志带领下，根据规划部署，排除一 切干扰，全身心投入专题学习讨论，大家围绕主题，研读原著原文，仔细准备，人 人发言，有的从次人入党初心谈起，有的从学习工作经历谈起，有的从身边变化谈 起，有的从参与重大活动感悟谈起，交流深入，收获颇多。大家一致感到，通过专 题读书班契机，全面系统深入学习党史，深入学习习近平总书记“七一”重要致辞 精神，增长了学识，进一步加深了对中国共产党百年奋斗历程的理解与把握；感到 了荣幸，进一步感悟到身为中国人、生逢盛世的骄傲与自豪；学出了敬仰，进一步 增强了向以习近平总书记为核心的党中央看齐追随的政治自觉；看到了职责，进一 步明确了当前与今后一项期间当好新时代民间友好工作、推进首都新发展的思路举 措。大家普遍反映，通过参与集中封闭学习与专题读书班，静下心来潜心钻研，敞 开心扉互动交流，很多心里的疑问在悉心研读与讨论交流中找到了答案，达到了相 互学习、启迪思维、深化认识、提升素质的目的，希望这样的专题学习形式、学习 氛围能够继续保持延续下去。 按照这个学习交流的部署，在小组讨论交流的基础上，我把大家的发言观点与 内容作了梳理汇总，结合个人学习《习近平新时代中国特色社会主义思维学习问答 》《论中国共产党历史》等书籍，特殊是学习习近平总书记“七一”重要致辞精神 情况，谈一谈习近平总书记关于“国之大者”检视要求的一点粗浅认识与体会。 习近平总书记在庆祝建党100周年大会上强调了，新的征程上，我们必须坚强党 的全面领导，不断完善党的领导，增强“四次意识”、坚定“四次自信”、做到 “两次维护”，牢记“国之大者”。去年以来，总书记在不同场合多个提到“国之 大者”。2020年4月，总书记在陕西视察，在谈到秦岭违建问题时，意味深长地说 ：“从今往后，在陕西为官，首先要掌握这段历史、这次教训，警钟长鸣，明白个 人的责任，履行好个人的责任，做好秦岭生态的卫士，切勿重蹈覆辙”“各级党委 与领导干部要自觉讲政治，对‘国之大者’一定要心里有数”。这是总书记第一个 提出“国之大者”。2020年5月，在看望参与全国政协会议的经济界委员并参与联组 会议，以及2020年12月中央政治局民主生活会上，总书记都强调了，对“国之大者 ”做到心里有数是一种职责担当。 今年1月11日与28日，总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全 会精神专题研讨班开班式、中央政治局第二十七个集体学习时，两个对领导干部提 出心怀“国之大者”、对“国之大者”了然于胸的要求。此后，在今年2月份党史学 习教育动员大会与4月份在清华大学考察时又提到要心怀“国之大者”。今年4月 ，总书记在广西考察时强调了，让人民生活幸福是“国之大者”。6月初在青海考察 时强调了，保护好青海生态环境，是“国之大者”。 何为“国之大者”？顾名思义就是国家的头等大事。古今中外不同的政治过程 中，“国之大者”的具体内容各有不同，每次历史阶段都面临不同的社会环境，也 会出现新的问题，自然便会形成特定的“国之大者”。比如，《左传》记载：国之 大事，在祀和戎。意思是说一项国家最大的事情，莫过于祭祀与战争。而习近平总 书记秦岭视察致辞强调了生态环境保护是“国之大者”，在广西考察强调了让人民 生活幸福是“国之大者”。学习党史我们也发现，在我们党与国家不同发展阶段 ，“国之大者”都各有侧重。如何判断何为“国之大者”？现实上准绳只有一项 ，那就是“党中央在关心什么、强调了什么”，什么