领导讲话怎样才能讲到点子上 领导讲话怎样才能讲到点子上 “讲话要讲到点子上”，这句话多数人耳熟能详，但时时、处处、事事都 能做到的，相信并不多。 领导讲话是指导推动工作的基本方式之一，讲话水平高低，关乎事业发展 ，关系领导干部个人形象以至党和政府形象。讲到点子上，是讲话有作用、起效用 的基本前提。讲不到点子上的话，不管是官话套话，还是老话新话，统统是废话。 什么是“点子”？领导讲话的点子，就像射箭的靶子、指路的牌子、治病 的方子，就是让你一听就明白在工作中“干什么、为什么、怎么干”的好法子。 那么，领导讲话，怎样才能讲到点子上呢？我体会，关键是找准抓住这么 6个点： 第一，抓住“目的”这个根本点 领导开会作讲话，必定有明确的目的性，最重要的目的，是指导下级、推 动工作。统一思想、提高认识，部署任务、提出要求，传授经验、教给方法，肯定 成绩、指出问题，表扬先进、鞭策后进，都是指导推动工作的题中之意，是这个 “大目的”之中的“小目的”。这就像我们走路行车的时候，瞄准最终目的地，把 路程分解成几段一样，每一段都有个阶段性的目的地。 需要注意的是，条条大路通罗马，最便捷的路只有一条。无论是领导讲话 还是文秘人员起草讲话稿，不仅要有明确的目的，还要力争为实现这个目的找到最 便捷的路径。 有的路是现成的，是前人开辟的、走过的，前人的经验是我们规划和选择 路径的重要参考。选择这样的路，我们也不是照着走就行了，还应根据实际需要 ，该加宽的加宽，该整平的整平，让后人能够更好更快地通过。在众多的路中选出 最便捷的那一条是水平，主动把路加宽、整平也是水平，甚至更见水平。 有的工作是全新的，没有人做过，没有现成的路可走，需要我们逢山开路 、遇水搭桥，创造性地开出一条路，或者大胆探索、披荆斩棘，在没有路的地方趟 出一条路，这就加大了领导讲话或起草讲话稿的难度。开新路，考验的不仅是能力 ，更是胆识。 我这篇稿子是讲课稿，与讲话稿的写作有很多相同相通的地方，就以此为 例来加以说明。构思稿子的时候，我首先会想：写这篇稿子要达到什么目的呢？就 是要聚焦领导讲话稿这种特殊的文稿，教会读者找点子、抓点子的要领。达到这个 目的，首先要解释清楚什么是点子，然后简要说明点子的重要性，最终要结合自身 经验，传授讲话讲到点子上的有效方法。基本的运思路线，就是“是什么—为什么 —怎么办”。 第二，抓住“需求”这个出发点 讲话是讲给特定对象听的，其作用最终取决于受众的认同感、接受度。所 以，无论是讲话者还是讲话稿的起草者，都要增强听众意识、受众意识，自觉做到 “讲话看对象”。讲话或动笔之前，首先要搞清楚目标受众，多从他们的角度作换 位思考，好好想一想他们需要什么、关注什么、想听什么，进而在讲话中有针对性 地予以回应，避免自言自语、自说自话。 领导讲话，实质上是一种工作思路、方法、经验的供给，是思想养分、智 慧果实、精神产品的供给。这就要求讲话者或者讲话稿的起草者，主动从需求侧着 眼，自觉在供给侧发力，这样才能提高供给质量，做到有效供给。 一篇好的领导讲话，不仅有站位的高度、思想的深度，还有关爱的温度 ；不仅让听众听得懂、听得进，还能让他们听得爽，提神、醒脑，解渴、过瘾。 就我这篇讲课稿的写作来说，目标受众是希望写好领导讲话稿的读者。如 果我是读者，当然希望这篇稿子既有可读性，又有实用性。可读性，意味着语言要 通俗易懂，最好能举些例子，不要光讲大道理；实用性，就是其中既有“道”，又 有“术”，可复制，好操作。所以，我这篇讲稿，就朝着这个方向去努力。 第三，抓住“场合”这个立足点 讲话不仅要看对象，还要看场合，所谓“见什么人说什么话，在什么山上 唱什么歌”。 领导讲话的地点和场合，多数情况下事先是知道的，可以有针对性地做些 准备，力求从准备稿子的时候开始，就努力增强现场感、代入感。现场感强的稿子 ，就像在合适的场合穿着合适的衣服，会让人感觉到你的重视和用心；能够与整个 场合融为一体，让听众产生“同感”“通感”，使每一个与会者都感到一种共鸣的 力量，整个会场有一种共振的效果。 我这篇稿子是讲课稿，讲课也要有现场感。为了增强现场感，我举例子的 时候，就没有举讲话稿为例，而是就地取材，以这篇稿子为例。 这里，我还想特别说明一点：显性的、有形的现场是会场，隐性的、无形 的现场是立场，立场是整个讲话的落脚点。作为领导干部，讲的每一句话都要站在 党和人民的立场上，既要同党同心同德，又要坚持以人民为中心，把对党负责和对 人民负责高度统一起来；既要站在“台上”居高