校长在新进教师工作会上的讲话
亲爱的各位老师:
大家好!
欢迎大家加入**大家庭,这是一所怎样的学校了?
**是**区的一所公办学校,和同区域学校相比有很多相
似之处,有**教育的很多烙印。每所学校又有其独特的地
方,**是民乐特色?是田径特色?是项目化?是整本书?一个
个独立的工作或特色内容并不构成一所学校,一个个特色累计
或叠加也不能代表一所好学校。所以,今天我试着从文化的视
角向大家介绍**这所学校。
首先,我们需要理解何为文化?余秋雨先生说文化就是集
体人格,人格就是行为和精神的统一,即文化就是集体行为
和精神的统一。例如**人喜欢吃辣椒,如果只是某一个城市
或某一个群体喜欢,或只是被逼无奈的喜欢,都没有达到集
体行为和精神的统一,当**人觉得吃辣椒是一件再正常不过的
事情,甚至成为必不可少的食物时,就可以称其为辣的饮食文
化,且这种文化是经过非常长一段时间自然或受环境影响有意
设计而形成的。那么**集体,从行为和精神层面相对统一的有
哪些?他们又是如何形成的了?
1.“阅读”是**如此独特的基础。从几个人的阅读、到
一小群人的阅读、到一大群人的阅读,这个过程可以说从萌
芽,到2016年被发现、到专业推广、到专业机构的成立,最终
形成具有文化味道的专业阅读群体,历经近至少五年的时间。
阅读逐渐形成了**一种解决问题的方式,一种工作方式,一种
生活方式。为什么要阅读几乎成了一个傻问题,我们的认知系
统里,更多的是为什么不阅读?我们可能习惯通过阅读来解决
难题,阅读是我们和孩子交流的一种工具,阅读是我们更接近
新时代儿童的捷径,阅读是我们工作与生活的一部分…
2.“研究与改革”是学校发展的根本路径。当阅读成为基
础,成为生活的一部分,我们接受的信息不再是依赖别人的经
验,经验虽然很好,很实用,毕竟是非常有限的,且迁移价值
并不强,在一定程度上只限于经验传授人。阅读给我们庞大的
高质量信息,我们就会不自觉的想去用这些信息,或这些信息
会自然的出现在工作中,当你发现有更好的东西是绝对不会屈
从过去,我们就想怎么样可以更好,当我们想更好的时候,就
一定会改变原来的“规则”。经验型的改变容易变成为了改变
而改变,而专业阅读型的改变更容易守正创新。所以,研究与
改革文化是在阅读文化的基础上形成的,是伴随着阅读文化萌
牙与成长的。所以,