党课讲稿：强作风建设 促能力提升 同志们： 同志们，“干事担事，是干部的职责所在，也是价值所 在”。党和国家高度重视干部队伍的能力作风建设。十八大以 来，习近平总书记多次将“干部能力建设”提升到全局高度和 战略视角进行部署，并且提出新时期的领导干部要具备“八项 本领”和“七种能力”。从增强“八项本领”到提高“七种能 力”，体现了习近平总书记对干部工作的高度重视、对干部自 身成长的殷切期望。也是新形势下干部队伍建设工作的必然要 求，是我们党执政理念和治国方略的鲜明体现。 贯彻省“能力作风建设年”活动推进会议精神，广大党员 干部必须更加紧密同中心工作结合起来，真刀真枪，敢啃硬骨 头，不做繁文缛节的“加法”，多做减负松绑的“减法”，善 做创新赋能的“乘法”，勇做清障破冰的“除法”，把活动成 果转化为现代化河南建设的实际成效。下面，就“强作风建设 促能力提升”，我再强调三点意见： 一、强化作风建设，要在学干结合中练就过硬本领。“政 善治，事善能。”能力是干事的基础。干好工作，既要有想 干事的自觉，也要有能干事的本领。习近平总书记强调，我们 处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业，如果知 识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。进入新时代、开 启新征程，我们必须强化“答卷”意识、克服本领恐慌，紧紧 围绕习近平总书记提出的“八大本领”“七种能力”和“五个 过硬”要求，紧密结合省委实施的“五项能力提升计划”，坚 持在干中学、在学中干，不断提高推动高质量发展和现代化建 设的能力和水平。在学习上，我们经常讲，允许昨天不会，但 不能今天不学。人非圣贤，不是生而知之，不会不要紧，不 学最可怕，学习是一项长期的任务。要牢固树立终身学习的 理念。“非学无以广才，非志无以成学”。勤于学习、善于 学习，是我们党不断取得成功的密码。进入新时代，面临新 任务、新问题，领导干部尤其是年轻干部要做到敢于担当，不 仅要有敢担当的勇气和定力，更要有担得起的底气和能力，这 就需要依靠学习练就过硬本领，练就政治慧眼。人都有自己 的短板和弱项，都不是全才，领导干部虽然具备综合能力，但 在某些领域也是只知道皮毛，我们大家都需要学习。只有深 入学习、深入研究，我们才能做到脑子里有思路、眼睛里有问 题、手上有招数、脚下有路子。要始终坚持把提升政治能力摆 在首要位置，善于从政治上看待问题、从政治上分析问题、从 政治上判断问题、从政治上解决问题，全面提升政治判断力、 政治领悟力、政治执行力。要把提升专业能力作为立身之本、 成事之基。专业思维是在专业理论与实践基础上形成的特定视 角下的逻辑思维方式，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关 键时期，面对新形势新挑战，为防止出现“新办法不会用，老 办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，领导 干部必须要紧扣职责所在和工作需要，钻研业务知识、提升 专业本领，努力成为各自所分管领域、行业的行家里手。在工 作中，专业化非常重要，专业化并不是说一定要成为专家，最 起码要不当外行，不说外行话，不做外行事。省委提出，要 抢滩占先新兴产业、前瞻布局未来产业。要有专业的辩证思 维能力、系统思维能力、法治思维能力、创新思维能力和底线 思维能力，做到总揽全局、重在突破、统筹兼顾，科学分析形 势、把握发展大势，做到准确识变、科学应变、主动求变。要 着力提升群众工作能力。落实党的路线、方针、政策，关键 要靠干部。干部能力当中，群众工作能力是最基础最核心的能 力，是党员干部的基本功和硬功夫。群众路线是我们党的一大 法宝，宣传群众、组织群众、动员群众，我们任何时候都不能 放松。要和群众融为一体，不要与群众有隔阂，千万不能把自 己孤立于群众之外，成为“孤家寡人”。新时代，群众工作出 现了新特点，发生新变化，党员干部应主动适应新形势，增强 工作本领，切实提高群众工作能力，做好新时代的群众工作。 二、强化作风建设，要在担当作为中锤炼过硬作风。“没 有调查，没有发言权”开展“能力作风建设年”活动，要从 示范区干部队伍作风建设方面存在的突出问题入手，下大功 夫从实际工作中找原因、找作风和能力方面存在的问题，真 正做到不避实就虚、把问题找准找实。坚决防止不担当、不作 为甚至乱作为的问题，坚决整治形式主义、官僚主义问题，推 动党员干部传承弘扬党的优良作风，用心谋事、用情干事、 用力落实。一是要调查研究、求真务实。调查研究是我们党 的传家宝，也是领导干部做好工作的基本功。我们要把调查研 究摆在突出位置，多采取“四不两直”方式，深入基层，深入 群众，深入一线，实地察看，听真话、察真情，真正把情况摸 实摸透，做到胸中有数、有的放矢；要在深入分析思考上下功 夫，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，找到事物的 本质和规律，找到解决问题的办法。调查研究要看真实情况。 我去基层调研，都要看两个方面，一方面是看好的，另一方面 是看有问题的。调研是为了找问题，不是为了做样子。多看有 问题的地方，才能真正了解我们的政策是不是有效、我们的方 法是不是有针对性，哪些需要完善、哪些需要调整、哪些问题 需要解决。不可否认，好的也是真的，但如果只看好的，就容 易“飘”、就容易掩盖问题、自欺欺人。在调研过程中，还真 看