学院机关作风和师德师 风集中整顿活动实施方案 为深入贯彻落实省、市第*次党代会精神，按照市委关于机 关作风集中整顿活动的部署安排和市委教育工委、市教育局党 组相关工作要求，经院党委研究，在全院范围内开展机关作风 和师德师风集中整顿活动。结合学院实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任 务，紧紧围绕市第*次党代会确定的总体要求和目标任务，结合学院年度工作要 点，以刀刃向内、自我革命的决心气魄，全面查摆和精准纠治机关作风和师德 师风方面存在的突出问题，大力倡树“严真细实快”的工作作风，锻造新时代一流 高职院校教育干部和“四有”好老师队伍，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。 二、基本原则 （一）坚持问题导向。对照党章党规党纪，对照“七个有之”“五个必 须”，有效衔接“三晒一评一公开”要求，靶向发力、精准“画像”，既要聚焦表 象问题，更要深挖产生根源，逐项列出清单集中进行整治。开展明察暗访 和纪律作风监督检查，发现和解决突出问题，促进作风整顿活动走深走实。 （二）坚持目标导向。通过集中整顿，进一步正风肃纪、激浊扬清，营造加 压奋进、比学赶超的氛围，实现“四提升”目标：（1）提升思想境界，锤炼过硬 党性，激发干事创业的精气神；（2）提升服务质量，树牢宗旨观念，解决师生 急难愁盼的问题；（3）提升创新能力，勇于担当实干，紧紧围绕建设“全国一流 护理职业学院”目标，以钉钉子精神破解制约发展的难题瓶颈；（4）提升执行本 领，敢于斗争碰硬，坚决杜绝“老好人”思想，推动学院各项工作高质高效落实。 （三）坚持效果导向。着眼全市发展大局，立足学院中心工 作，统筹做好疫情防控、教育教学、校园安全等各项工作，把集中 整顿活动成效突出体现到教育教学高质量发展上，体现到学生健康 成长和全面发展上，体现到师生满意度大幅提升上，以作风整顿促高 质量发展，以工作实绩检验整治成效，推动学院各项工作位次前移。 三、整治重点 （一）干部队伍 1.着力纠治不守政治纪律政治规矩的问题。重点是：理想信念 淡薄，党性修养弱化，在党不言党、在党不护党，匿名诬告、造谣 传谣，自行其是、阳奉阴违，做“两面人”；纪律规矩意识淡薄，不 按规定程序制度办事，重大事项不及时请示报告；对上级重大决策 部署说三道四、乱发牢骚，表态多落实差，做选择搞变通、打折扣。 2.着力纠治境界标准不高的问题。重点是：精神懈怠、不思进 取，小进则满、小富即安；大局意识不强，部门利益至上，不联动不 配合，推诿扯皮，得不到满足就甩脸子、说怪话；做事不严谨、不细 致，不认真、不较真，工作线条粗拉，方式简单粗暴；追求舒适安逸，习 惯于当“甩手掌柜”“二传手”，工作拖沓应付，只求过得去、不求过得硬。 3.着力纠治不担当不作为的问题。重点是：干工作拈轻怕重、挑肥 拣瘦，计较个人得失，不愿吃苦、不讲奉献；对职责范围内工作不敢表 态、不敢拍板，在急难险重工作面前畏首畏尾，强调客观原因，往上交矛 盾、往外推问题、往下压责任；高高在上，对教职工反映的问题诉求无动 于衷、久拖不决；一些遗留问题不愿碰、不敢碰，遇到棘手问题就上交。 4.着力纠治改革创新能力不强的问题。重点是：学习意识淡薄，思想 认识和理论水平跟不上趟，工作凭感觉、办事凭经验，对新形势新问题 不敏感不掌握，思维方式守旧、市场观念落后；张口闭口讲流程、大事 小事找依据，一味要政策、等文件、靠规定、看惯例，抓不住机遇，用 不好政策；干事没激情，工作没有盯靠的精神，没有不达目的不罢休的干 劲，不善于研究解决问题的办法，效率低下、浅尝辄止，迟迟打不开局面。 5.着力纠治斗争精神不强的问题。重点是：原则问题上不讲党性、不分 是非，睁一只眼、闭一只眼，当鸵鸟干部；不敢斗争、不愿斗争，当“老好 人”，甚至拉帮结派、搞“小圈子”，对身边的人不敢管不敢问，见了问题躲着 走，见了困难绕着走；对其他同志存在的问题不提醒不报告，批评和自我批 评避重就轻、轻描淡写，在考察、考核过程中不如实向组织反映情况，甚至 在组织问责的时候不是站在组织角度坚持原则，而是站在个人角度说话求情。 6.着力纠治底线守得不牢的问题。重点是：自我约束不严，“四风”问 题隐形变异、反弹回潮，热衷于庸俗宴请、打牌娱乐；底线红线意识 缺失，对纪律规矩缺乏敬畏，工作纪律散漫，不按时履行请假销假程 序，自我膨胀、心存侥幸，甚至出现酒驾醉驾等违法违纪问题；对意 识形态、生态环保、安全生产、信访维稳等工作抓而不紧、抓而不实。 （二）教师队伍 1.着力纠治理想信念不坚定的问题。重点是：立德树人观念树得不牢，贯彻党 的教育方针不坚决，对党的理论政策学习不够，大是大非问题上认识不清，不讲 政治，不重视意识形态工作，在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违 背党的路线方针政策的言行，通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，损害党和政府形象，损害教育和 教师形象；有的党员教师，政治觉悟不高，先锋和表率作用发挥不明显，自我要求 不高，混同于一般群众，不讲大局，不讲纪律，不愿参加组织活动，不愿接受和完 成组织安排的任务，甚至甘为落后，带头闹事，为能给组织制造麻烦而沾沾自喜。 2.着力纠治道德操守不高的问题。重点是：拜金主义思想严重，诱导 或逼迫学生参加各类培训，或为各类培训机构介绍生源、提供学生信息牟 利；个人利益至上，眼睛只盯着职称和绩效，不讲贡献，只讲待遇，在考 核评价、职称评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊、诋毁诬陷别人，个 人稍不如意，就牢骚满腹，搞对立情绪，一不合适就写信告状，无理上 访，缠访闹访，损害他人和学校整体利益；宗旨观念淡漠，学生管理方法简 单、手