学校经验做法：聚焦三个着 力 全面提升美育工作水平 为深学笃用习近平总书记关于加强和改进学校体育美育的重 要论述，贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意 见》要求，落实中央、市区教育大会精神，学校坚持立德树人 根本目标，秉承“以美育人 以文化人”办宫理念，树立“特色 鲜明、凸显品牌、创新发展、规范管理、提升质量”的工作方 针，建立 “以德立身、以德立学、以德施教”为主旨的常态学 习机制，坚持把社会主义核心价值观融入教育教学的全过 程，全面提高美育工作水平。 一、着力强化育人能力建设，担负美育新使命。一是加强 美育管理。为充分调动干部的积极性，发挥能力专长，经过充 分的调研和酝酿，完成了组织机构调整，成立了“党建”“行 政”“教育教学”“学生活动”“服务保障”五大中心，形成 条块结合、职责清晰的管理模式，极大地促进了美育管理效能 的提升。二是加强师德师风建设。坚持以《新时代教师职业行 为十项准则》为依据，继续完善师德考核监督体系建设和教师 师德师风评价机制。加强教师思想政治学习，统一思想，提高 认识，筑牢师德根基。注重结合区域教育综合改革的思路与举 措，立足校外教育工作特点，将“为谁培养人”、“靠谁培养 人”的问题内化于心，坚定理想信念、厚植爱国情怀。三是加 强教师美育研究能力。坚守为党育人、为国育才使命，全力打 造一支教学水平精湛、锐意创新实践的教师队伍，为教师职业 发展搭建“双车道”。通过国家级、市区级课题引领，紧扣校 外教育机构功能拓展、美育课程资源开发、艺术团队建设等校 外美育面临的重点工作，在实践中研究，在研究中实践，注重 成果推广，提高教师美育水平。 二、着力改革创新，探索美育新模式。一是全力以学生需 求导向。以教育创新为己任，促进美育教育高效发展。以课程 融合创新、课堂变革发展为重点，注重“互联网+校外教育”的 开发和利用。“线上调研”数据分析学生需求，开展“网络教 学法”保障教学质量；推出原创歌曲《转身》，向“逆行 者”致敬。战“疫”期间，充分发挥校外教育的优势与特 点，率先创造性地打造“艺趣学”智慧少年宫网络学习平 台，近60名教师参与录课，共推出66次课程，助力学生居家接 受美育。开展暑期云端教育教学活动“云端相伴 疫路同行”、 线上冬奥知识竞赛、我讲疫情故事英语比赛、“军旗伴我成 长”八一云慰问、隔空同奏“我和我的祖国”、金帆书画院画 展义卖、云端茶会、合唱团云互动、手风琴小提琴学员隔空合 奏、《加油，武汉！》诗歌朗诵、网络六一主题活动等丰富多 彩的线上教育教学活动，并获得第四届敦煌杯全国琵琶大赛两 金五银八铜、第十二届“金色北京”弦乐艺术节金奖、中国少 儿戏剧艺术小梅花奖、“中国-阿富汗-巴基斯坦”三国青少年 美术作品征集评选三个一等奖、三个二等奖、金童星少儿美术 展全国一等奖等教育教学成果。为疫情期间延期开学，“停课 不停教、不停学”做了长期化、弹性化的准备，为后疫情时代 持续开展线上线下课程的有机融合以及校外美育课程“超 市”启动工作做了初步的尝试与探索。二是全力创新校外美育 路径。 探索校外教育“课程思政”有效育人途径，连续七年坚 持开展“开学第一课”主题教育活动，以“师生共同上好党史 学习教育开学第一课”为主题开启新学期。结合“六 一”、“七一”等主题日，开展丰富多彩的党史教育专题教学 活动。 比如，受邀参加中央电视台“开