关系写作提纲30例-2 1#1. 在平衡“三对关系”中当好“百姓官” 理清“权”与“责”的关系。 缕清“亲”与“疏”的关系。 分清“公”与“私”的关系。 2#2. 学会“6厘米”工作法 正确处理三对关系 处理好大局与细节的关系，不舍近以求远。 处理好政绩与实绩的关系，不昧上以愚下。 处理好民声与民生的关系，不闭目以塞听。 3#3. “三对关系”看初心 处理好苦与乐的关系。 处理好得与失的关系。 处理好快与慢的关系。 4#4. 理顺“三对关系” 增强法治思维 理顺“知”与“行”的关系。 理顺“畏”与“为”的关系。 理顺“正”与“政”的关系。 5#5. 处理好城市基层党建工作的“三对关系” 处理好统筹兼顾和分类施策的关系。 处理好刚性约束和柔性引导的关系。 处理好党建引领和群众自治的关系。 6#6. 正确认识“三对关系”走好选调之路 正确认识选调生的“高”与“低”。 正确认识选调生的“得”与“失”。 正确认识选调生的“走”与“留”。 7#7. “铸魂”要把握好三对关系 把握“真”与“假”的辩证关系。 把握“新”与“旧”的辅助关系 把握“学”与“用”的因果关系。 8#8. 当模范干部 要处理好三对“关系” 要处理好仰望星空与脚踏实地的关系。 要处理好写意画与工笔画的关系。 要处理好领唱与合唱的关系。 9#9. 厘清“三对关系”破解脱贫致富“方程式” 厘清“部分与整体”的关系，破解个体脱贫与整体脱贫之“无解”。 厘清“绝对与相对”的关系，化解脱贫绝对标准与脱贫相对标准之“难解”。 厘清“量变与质变”的关系，解好脱贫数据分析与脱贫实质判断之“步骤”。 10#10. 把准三对关系 写实年终总结 把准“得”与“缺”的关系，既要呈现工作亮点，又要找准问题差距。 把准“行”与“思”的关系，既要聚焦实际行动，又要把脉思想状态。 把准“显”与“潜”的关系，既要提炼当前经验，也要谋定未来规划。 11#11. 准备把握共同富裕里的“三对关系” 实现共同富裕既要赓续“奋斗基因”，也要启迪“智慧火花”。 实现共同富裕既要尽力而为，也要量力而行。 实现共同富裕既要“钱袋鼓”，也要“脑袋鼓”。 12#12. 把准主题教育中的“三对关系” 把准“回望”与“展望”的关系，汲取精神力量。 把准“深学”和“活用”的关系，总结经验认识。 把准“传承”和“发扬”的关系，赓续优良传统。 13#13. 准确把握“三对关系” 深入推进乡村振兴 在发展观念上，准确把握“主”与“辅”的关系，尊重村民主体地位。 在发展模式上，准确把握“点”与“面”的关系，发挥示范引领作用。 在发展动力上，准确把握“内”与“外”的关系，激发内生增长动能。 14#14. 从监督执纪中认清“三对关系” 认清“严管”与“厚爱”的关系。 认清“小错”与“大祸”的关系。 认清“真话”与“好话”的关系。 15#15. 牢牢把握理论学习的“三对关系” 要认识“学”与“知”的关系。 要把握“思”与“信”的关系。 要促进“用”与“行”的关系。 16#16. 从处好“三对关系”入手建强组织部门 致力德才兼修。 坚持行思并进。 注重动静结合。 17#17. 以人民为中心 摆正三对“平衡关系” 以人民为中心，摆正“我的得”与“我的失”的平衡。 以人民为中心，摆正“我的公”与“我的私”的平衡。 以人民为中心，摆正“我的情”与“