关系写作提纲30例-4 1#1. 把握“三组关系” 厚植文化自信自强精神力量 准确把握“古今之辩”，要忠实传承、全面推进“两个结合”。 准确把握“中西之辩”，要兼收并蓄、着力增强文化传播力。 准确把握“源流之辩”，要守正进取、承百代之流汇当今之变。 2#2. 主题教育如何平衡好“三对关系” 平衡“学”与“思”的同步关系，勤学善思、学思结合，推动主题教育“入脑入心”。 平衡“调”与“研”的辩证关系，调之有据、研之有方，推动主题教育“走深走实”。 平衡“检”与“改”的交织关系，找准病灶、对症下药，推动主题教育“见行见效”。 3#3. 理顺“三对关系” 让官风更亲民 纠同位向讪之风，培育“一心向党，同舟共济”的同志关系。 纠上尊下卑之风，培育“情同手足，守望相助”的战友关系。 纠权力寻租之风，培育“清而亲近，亲而清白”的政商关系。 4#4. 第二批主题教育要把握“三对关系” 把握“上”与“下”的关系，实现主题教育承上启下、上下联动。 把握“点”与“面”的关系，实现主题教育以点带面、点面结合。 把握“知”与“行”的关系，实现主题教育学用结合、知行合一。 5#5. 正确把握“三对关系”答好检视整改“辩证题 坚持“抓大不放小”，把握好重点与具体的关系。 坚持“真抓促实改”，把握好真改与实效的关系。 坚持“求远不舍近”，把握好当下与长久的关系。 6#6. 以“三对关系”为轴绘好政绩观立体图 把握好“有”和“无”的关系，绘好政绩观X轴 把握好“上”和“下”的关系，绘好政绩观Y轴 把握好“近”和“远”的关系，绘好政绩观Z轴 7#7. 正确把握“三对关系” 做优团员和青年主题教育答卷 深化于学，实现“供”与“需”的精准匹配。 内化于心，推动“学”与“悟”的有机融合。 转化于行，把握“知”与“行”的辩证统一。 8#8. 全面推进乡村振兴需处理好三对关系 在乡村发展中兼顾效率与效益的关系。 在乡村建设中协同有形与无形的关系。 在乡村治理中融合硬件与软件的关系。 9#9. 把握“三对关系”答好干部培训“课后题” 平衡“学”与“思”的同步关系，答好学思践悟关键题。 平衡“调”与“研”的辩证关系，答好强基固本基础题。 平衡“训”与“改”的交织关系，答好剖析自省巩固题。 10#10. 高质量教育培训干部要把握好三对关系 把握好“守正”与“创新”的关系。 把握好“红”与“专”的关系。 把握好“激励”与“约束”的关系。 11#11. 检视整改当把握好三对关系 “抓大不放小”，把握好重点与具体的关系。 “求远不舍近”，把握好当下与长久的关系。 “善始亦善终”，把握好实干与实效的关系。 12#12. 党委中心组学习当把握三对关系 要把握好学习与思考的关系。 要把握好共性与个性的关系。 要把握好知与行的关系。 13#13. 精确把握“三对关系” 持续优化营商环境 精准把握营商与宜商的关系，激发市场主体活力 牢牢把握监管与服务的关系，营造公正法治环境 充分把握培育与引领的关系，助企业高质量发展 14#14. 主题教育要拧清“三组关系” “同德则同心，同心则同志”同志关系要清清爽爽 “悬衡而知平，没规而知圆”上下级关系要规规矩矩 “虽亲不亵狎，虽远不悖谬”新型政商关系要亲清统一 15#15. 处理好三组关系，提升好三种能力 处理好学深悟透和落地见效的关系，提