变字写作提纲30例-4 1#1.“三变”让无职党员“大有作为” 强化日常教育，“无心”变“有心”。 科学设岗定责，“无职”变“有职”。 严格日常管理，“无责”变“有责”。 2#2.党建引领促“三变” 创新提升基层治理水平 坚持完善体系，变“满盘沙”为“一盘棋”。 坚持精准施治，变“老大难”为“风景线”。 坚持治建并举，变“当下治”为“长久立”。 3#3.“三抓三变”激发干部教育培训活力 抓“供需”，培训内容“单选变多选”。 抓“创新”，培训方式“单元变多元”。 抓“严管”，培训考核“单项变多项”。 4#4.星级考评“三变”激发机关党建新活力 分类设计“定标”，党建工作由“虚”变“实”。 精准发力“对标”，考核评定由“静”变“动”。 奖惩力促“达标”，结果运用由“软”变“硬”。 5#5.“三变”发展壮大村级集体经济 盘活现有“三资”，变“存量”为“增量”。 强化激励引导，变“被动”为“主动”。 集聚各方合力，变“个体”为“主体”。 6#6.“三变”模式抓实领导干部上讲台 建章立制成常态，变“软任务”为“硬指标”。 创新模式提质量，变“单一化”为“多元化”。 评优选强增实效，变“大而空”为“优精实”。 7#7.“三变三提”推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接 变“输血”为“造血”，提升脱贫“战斗力”。 变“扶贫”为“扶志”，提高脱贫“续航力”。 变“穷根”为“富苗”，提振脱贫“源动力”。 8#8.“三变”模式破解农村党员教育难题 变“集中式学习”为“家门口培训”。 变“填鸭式教学”为“菜单式培训”。 变“单一化课堂”为“多样化教学”。 9#9.村干部战“疫”“三变身” 村干部“变身”物资采购员，群众春耕有保证。 村干部“变身”心理疏导员，老人生活更安心。 村干部“变身”代驾员，为民服务更暖心。 10#10.“四季培训+”推动扶贫干部“三转三变” “四季培训+”业务骨干，变“扶贫干部”为“铁军队伍”。 “四季培训+”帮扶责任人，变“联系帮扶”为“鱼水情深”。 “四季培训+”贫困户，变“坐等帮扶”为“自主发展”。 11#11.三变提升干部考核实效 在考核方式上，变“静态”为“动态”。 在考核内容上，变“单一”为“多元”。 在结果运用上，变“笼统”为“分明”。 12#12.坚持“三变”扎实推进年轻干部培养计划 强化教育培养，变“单一性”为“多样化” 强化实践锻炼，变“温室式”为“露天式”。 强化择优选用，变“一条线”为“全方位”。 13#13.“三抓三变”助推党员教育管理出实效 抓理论学习，变“被动”为“主动”。 抓载体实践，变“意识”为“行动”。 抓问题整改，变“形式”为“成效”。 14#14.“三变”推进基层党组织标准化建设 着力把目标任务由“散”变“聚”。 着力把工作内容由“虚”变“实”。 着力把考核督查由“软”变“硬”。 15#15.“三抓三变” 推进教育常态化制度化 抓学习，变“被动参学”为“主动领学”。 抓实践，变“意识层面”为“行动层面”。 抓整改，变“点到为止”为“成效建设”。 16#16.“四变”提“四味” 党课激发党员教育新动能 变“长篇论”为“短小精”，让党课“别有风味” 变“