关系写作提纲30例-5 1#1. 把握“三对关系”交出主题教育“满分答卷” 把握“内”与“外”的关系，内化于心、外化于行，交出理论学习的“满分答卷”。 把握“上”与“下”的关系，沉得下去、浮得上来，交出调查研究的“满分答卷”。 把握“点”与“面”的关系，点上精准、面上覆盖，交出检视整改的“满分答卷”。 2#2. 在把握“三对关系”中当好“接班人” “理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本”，准确把握“知”与“信”的 关系，以理论清醒实现信念坚定。 “年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的”，准确把握“学习”与“本 领”的关系，以勤学苦练铸就本领高强。 “业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩”，准确把握“担当”与“实干”的 关系，赋能担当实干同频共振。 3#3. 把握“三对关系”让主题教育落地落实 把握“全面性”和“深层次”的关系，把主题教育“定位好”。 把握“扬优势”和“补短板”的关系，把主题教育“推进好”。 把握“抓重点”和“破难点”的关系，把主题教育“落实好”。 4#4. 平时考核准确把握“三对关系” 把握“共性和个性”相结合，着力解决“量化难”问题。 把握“考人和考事”相结合，着力解决“操作难”问题。 把握“奖优和罚劣”相结合，着力解决“运用难”问题。 5#5. “三对关系”破译党员教育的“辩证之法” 破译“情”与“理”的辩证之法，在情感上受感染，在理论上受启发。 破译“思”和“行”的辩证之法，在思想上有方法，在行动上有本领。 破译“新”与“旧”的辩证法，在传统上有传承，在创新上有进步。 6#6. 正确处理完善党组织体系建设的“三对关系” 正确处理“纵向”和“横向”的关系。 正确处理“有形”和“有效”的关系。 正确处理“塑形”和“固本”的关系。 7#7. 抓好“三对关系”推动整改落实精准到位 查与改贯通，做到问题再细化，施策更精准 上与下联动，做到责任再压实，监督更全面 好与快统一，做到质效再提升，治理更长久 8#8. 把握调查研究的“三组关系” 宜慢不宜快，不要“走马观花”，而要“下马看花”。 宜深不宜浅， 不要“浅尝辄止”，而要“入木三分”。 宜全不宜偏，不要“以点概面”，而要“以点带面”。 9#9. 正确把握党史学习教育融入思政课的“三个关系” 要正确把握“知识与价值”的关系。 要正确把握“内容与形式”的关系。 要正确把握“理论与实践”的关系。 10#10. 准确把握组织工作的“四对关系” 把握好“根”与“魂”的关系，最核心是在政治建设上“培根铸魂”。 把握好“时”与“势”的关系，最根本是在基层党建上“顺时谋势”。 把握好“问”与“答”的关系，最关键是在队伍建设上“寻思问答”。 把握好“舟”与“桥”的关系，最基础是在组织保障上“划舟搭桥”。 11#11. 干部工作要把握好“三对关系” 一是德配其位和才配其职的关系。 二是“搭梯子”和“压担子”的关系。 三是“严管”和“厚爱”的关系。 12#12. 年轻干部要把握好“三对关系” 把握“前”与“潜”的因果关系。 把握“细”与“析”的辅助关系。 把握“长”与“常”的同步关系。 13#13. 厘清三对关系 规范信访举报 厘清群众与纪检监察机关的关系，强化群众意识。 厘清信访举报与问题线索的关系，规范审批程序。 厘清上下级纪检机关之间的关系，完善工作制度。 14#14. 把握好三对关系 推动人民法庭工作新发展 在职能定位上，人民法庭要处理好“全科”与“专科”的关系。 在指导思想上，人民法庭要处理好“被动”与“主动”的关系。 在队伍建设