党校科级干部培训党性分析报告 我于19**年10月参军入伍，19**年10月加入中国共产党，在部队服 役20年，历任连队文书、班长、排长，**机关参谋、副处长等职。20**年12月 转业任***区人民政府办公室党组成员、副主任。回顾20多年的成长历 程，我深深地体会到，自己能从一名懵懂的青年学生成长为一名党员 领导干部，每一点进步，都离不开各级党组织的关心、教育和培养。 这次组织上安排我参加**党校第*期科级干部培训班，我深感荣幸。学习培训 中，市委党校的专家教授们个个知识渊博、理念精深，对自己从事的理论研究、专 题讲座均有独到的分析和精辟的见解。在授课过程中，他们围绕党的建设、依法行 政、科学发展等主题，紧密结合当前社会发展形势，理论联系实际，进行了深入浅 出、通俗易懂的讲解。他们的授课旁征博引、生动有趣，既有较强的理论指导，又 有成功的实践经验，既善于抓住重点，又善于解剖难点，让人豁然开朗、深受启 发。学习期间，我始终以饱满的学习热情、良好的精神面貌、积极的学习态度自觉 主动地参加学习，严格遵守党校的各项规章制度，坐得下来，学得进去，切实做 到学有所思、学有所悟、学有所得。在课堂上深悟党的二十大精神的重大意义和 习近平新时代中国特色社会主义思想的真理光芒，赴马尾中国船政文化城接受爱 国主义教育和党性教育，到中国寿山石馆新思想学习教育实践基地感受中国国石 的文化魅力，在党校学习研究馆感悟习近平总书记“3820”战略工程所蕴含的思想精 髓和时代价值，重温习总书记在**工作期间开创的重要理念和重大实践，观看影 像教学《永远吹冲锋号》接受党风廉政典型案例警示教育，赴异地**开展为期5天 的党性锤炼，净化了思想，洗涤了灵魂，汲取了力量，昂扬了精神。同时，也看 到了自己在保持先进性、履行职责、发挥先锋模范作用等方面存在的问题和不足。 一、剖析存在的问题 （一）理论学习不够深入。尽管深知理论学习的重要性，但细思之，学 习的自觉性已大不如前，平常大部分精力都用在综合协调、服务保障等工作 上，对政治理论的学习有所忽视，没有把理论学习当成一种需要，当成一种 对党员干部政治素质的基本要求。自己一直以来注重党的创新理论学习，但 近年来参加集中学习多，个人自学少，即便学了也是浮于表面，不系统不 深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然，有时对上级的各项决 策部署不能做到融会贯通、知行合一，常常书到用时才“抱佛脚”。在学以致 用、用于实践、指导工作方面也做得不到位，理论联系实际的能力有待加强。 （二）工作作风不够扎实。开展工作保守求稳、按部就班，喜欢按惯 例办事，缺乏探索、创新精神。对工作不缺热情，但安于现状，扫好门 前雪，管好自己事，想着不出事，宁愿少干事。进取精神有所松懈，满 足于日常工作正常运转，满足于工作任务顺利完成，有“不求有功、但 求无过”的心理，高标准、严要求、高质量的意识不强，有的工作有时 只求过得去，不求过得硬，甚至放低标准，争创一流的激情有所退化。 （三）宗旨意识有所淡化。平时能够时刻牢记全心全意为人民服务的 宗旨，践行执政为民的初心使命，但在实际工作中有时存在本末倒置的现 象，习惯于坐在办公室忙日常性事务，深入基层、深入群众不够，面对面 解决问题少，帮助基层和群众办实事、解难题、做好事的意识还不够强。 对一些事关群众切身利益的问题没有想群众之所想，急群众之所急，遇 到一些难缠的信访和征迁遗留问题，主动为人民请命的精神还有所欠缺。 二、产生问题的原因分析 针对查找出的三个问题，我进行了认真剖 析和深刻反思，究其原因，有以下三个方面。 （一）思想认识不到位导致学习态度不端正。对理论学习不够重视，是学习 缺乏主动性的主要原因，总认为自己受党教育多年，政治比较坚定，思想比较纯 洁，于是有了懈怠，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于知识的学习 趋于功利化，总是急于求成，感觉对自己有用的，能吹糠见米的，就拿来看看；而 与工作关系不大的，用不上的，则束之高阁。对待学习比较懒惰