教授在大学学院百年庆典上的讲话
尊敬的*，各位领导、各位前辈、各位校友、老师们、同学们：
大家上午好！
很荣幸受邀参加*师范大学教育学院百年庆典这一重要活动
并在会上讲话，表达自己的兴奋与感激之情。在这个特别的日子
里，首先，我想向所有曾经在这里工作、求学和研究的人们表示
崇高的敬意，向长期关心支持学院发展的各级领导、各位学界同
仁表示衷心的感谢！
我校教育学科设置于*年，是中国近现代高校最早设置教育
学科的高校之一，历史悠久、底蕴深厚。从*年初创至今，筚路
蓝缕，弦歌不辍。百年芳华，桃李芬芳。粗略而计，我也算是这
段历史后半段的见证人。从上世纪*、*年代至今，我在此度过了
人生中既美好又丰盛的*余年。作为*年*月恢复高考招生制度后
的首届大学生，我于*年*月入读*师范大学历史系，成为现在人
们常说的*级大学生。*年*月，我从历史系毕业分配到学校新成
立的教育科学研究所工作。当年所长*深谋远虑，着眼长远，特
地安排我们这些来自历史、中文、数学、物理、地理、生物等系
的留校青年教师，与教育系第一届本科生*级的*等老先生们讲学
论道，补充教育学知识，由此进入教育学之门。如今，*余年前
的听课情景仿佛就在眼前，前辈学人的教泽风采仍受益无穷。
我来到教科所后第一项任务便是在*等先生主持下，与*等
中青年教师参与学校组织的《*全集》（湘教版）编辑出版工
作，这也成为我个人学术生涯的起点。前辈教育史学家*先生带
领我进入*研究领域时，当时它还是一片有待开拓之地。*年，我
在*先生指导下完成国内第一篇*研究教育学硕士论文，*年又
跟随章开沅先生继续进行*与中国现代文化的研究，完成了国
内第一篇*研究历史学博士论文。由此，*研究成为我的学术根
据地，并在此基础上由研究单个教育家向教育家群体进而向中
外教育史整体拓展。*年从美国哥伦比亚大学教育学院高访回国
后，随着兼做教育行政事务，再向教育政策、教育理论和教育
实践延伸，努力按照前辈们的教诲打通历史、现实与未来，将理
论与实践结合起来，工作研究化、研究理论化、理论实践化，以
自己的研究成果积极参与国是，努力服务社会，推动教育改革。
在教院工作、学习期间，有幸结识了在座多位同仁，与大家一同
探讨，一同努力，一同进步。这*年来，学校和学院事业蒸蒸日
上，我个人也所取得了若干进步。可以说，我与教院、与*同路
前行，个人取得的进步离不开学校的悉心栽培，离不开各位老师
的鼎力帮助，是与在座的各位同仁一同奋斗和拼搏的结果。
回首走过的路，个人的努力固然重要，但更多地得益于时代
赋予的条件、机遇与平台。如果用一句话来概括*年来我做了什
么，可以说是“教书育人做研究，参政议政谋国是。”具体地
说，一方面，躬耕于母校讲台，教书育人，从事教育研究。另
一方面，又走出高等学府，先后在政府与人大从事行政实务，从
一个国家特大中心城市的城区基层干部，成长为一名省部级领
导；担任过省级民主党派主委；同时担任过四届全国人大代表以
及一届全国人大常委会委员，在
