省直单位2023年党建工作要点 2023年党建工作总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于重要论述和重要 指示批示精神，弘扬伟大建党精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意 识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚定践行新时代党的建设总要求，健全全面 从严治党体系，聚焦党员干部纪律作风和能力素质“双提升”，建立常态化学习交流研 讨机制，持续推进机关党建与业务工作深度融合，全面提升模范机关建设和精神文明 创建质量，以高质量党建引领保障高质量发展。 一、强化政治引领，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护” 1.坚定不移加强党的政治建设。把拥护“两个确立”、做到“两个维护”作为最高政治 原则和根本政治规矩，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不 断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做 到“两个维护”。严格执行党章和党内法规，做好专项巡视整改和2022年度民主生活会 整改“后半篇文章”，抓实机关处室和直属事业单位组织生活会、民主生活会指导工 作，用好批评与自我批评武器，持续净化党内政治生态。 2.深入学习宣传贯彻党的二十大精神。把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治 任务，在全面学习、全面把握、全面落实上狠下功夫。积极组织参加省委和省直机关 工委组织的专题培训班，严格落实“第一议题”制度，发挥党组理论学习中心组领学促 学作用、党支部和党员主体作用，跟进学习习近平总书记最新重要讲话特别是关于业 务工作的重要论述，建立健全常态化学习交流研讨机制。党组成员结合日常调研、督 导检查等，深入分管领域和基层单位宣讲党的二十大精神。结合实际，科学谋划落实 思路举措，把党的二十大精神转化为推动业务工作工作的生动实践。 3.高质量开展主题教育。按照中央部署和省委安排，认真组织开展主题教育，准 确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿 其中的立场、观点、方法，用于武装头脑、指导实践、推动工作。党组发挥好示范带 动作用，推动各级党组织、青年理论学习小组创新学习形式，用好各类教育资源，将 主题教育抓实抓细。把开展主题教育与推进各项工作有机结合，对标对表党中央重大 方针政策和决策部署，切实提升工作成效。 4.严格落实意识形态工作责任制。认真学习贯彻《中国共产党宣传工作条 例》，将意识形态工作纳入党建述职、干部教育培训、文明单位创建、评先树优等内 容，定期研究意识形态工作，定期分析研判党员干部职工思想动态，及时发现解决存 在问题，引导党员干部在大是大非面前立场坚定，敢于斗争。抓好宣传引导和阵地建 设，强化意识形态领域风险防控，提升、视频号等载体综合治理水平，加强发展成果 宣传和政策解读。 5.纵深推进模范机关建设。按照“讲政治、守纪律、负责任、有效率”的要求，高 质量开展“走在前、开新局”深化模范机关建设主题活动，积极搭建工作载体、发挥职 能优势，引领带动各级党组织把模范机关建设成效体现在高质量完成本职工作上，在 党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设、反腐败斗争 等各方面实现全方位提升，努力争当“三个表率”，积极争创省直模范机关建设工作先 进集体。 二、服务中心大局，凝聚发展合力 6.扎实推动中央决策部署和省委省政府工作要求落实落地。锚定年度工作目 标，对习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神和省政府工作报告中确定的重点任 务，按照省委省政府任务分工，建立贯彻落实任务清单，健全完善任务分工、督促检 查、情况通报、监督问责等全链条贯彻落实机制，全力抓好落实，持续开展贯彻落实 总书记重要指示批示精神“回头看”，确保落地见效。 7.积极促进党建与业务工作工作深度融合。坚持党建工作向中心聚焦、向大局聚 力，建立健全机关党建和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查的运行 机制，形成党建、业务“一盘棋”。规范提升党组理论学习中心组学习研讨成效，探索 政治理论学习与政策业务学习互融互促的学习模式，把学习习近平新时代中国特色社 会主义思想与研究业务工作有机结合起来。深入开展党建品牌创建活动、特色主题党 日活动，鼓励基层党组织出特色、出经验、出典型、出品牌，切实将党的政治优势、 组织优势转化为高质量发展优势，以业务工作的实际成效检验党的建设工作质量。 8.深入践行以人民为中心的发展思想。切实发挥省直机关示范带头作用，常态化 开展“我为群众办实事”实践活动，严格落实机关党组织和在职党员到社区“双报到、双 报告”等工作制度，积极选派支持优秀党员干部参与加强农村基层党组织建设等工作。 探索厅基层党组织牵头与高校、企业等党组织开展 “联学联建联创”活动，进行政策宣 讲，推动党建工作更加直接服务于基层一线。在充分调研的基础上出台一批普惠性政 策，抓好“稳中向好、进中提质”