县委组织部关于干部人才梯队建设情况汇报 进入新的发展阶段，我国政治经济社会发展面临各种新情况 新问题。面对新形势新任务新要求，迫切需要培养源源不断的优 秀党员、干部、人才等作为干事创业的坚强支撑。近年来，**县 着力聚焦“一懂两爱”型优秀村（社区）干部难找难选，高素质 专业化年轻干部青黄不接，教育、医疗、农业等重要领域人才不 足不优等突出问题，深挖根源，对症施策，持续为功，全力以赴 抓好“后继有人”这个根本大计。 一、全流程发力，将村（社区）干部后备队伍建起来 （一）开放选拨。根据“讲政治、重品行、测素能、评表 现、访口碑”五个方面，县委组织部统一制定并公告村（社 区）后备干部选拨标准要求，各乡镇党委统一组织人才选聘，通 过个人自荐、群众推荐和支部推荐，综合形成村（社区）后备干 部推荐名单。经乡镇组织部门集中考察、测评后，按照每 村3-7人的规模，优先从本村致富能手、外出务工经商返乡人 员、本乡大学毕业生、退役军人等优秀青年群体和“千人计 划”“一村多计划”等高知青年群体中选定，并提交县委组织部 审查备案，统一纳入村（社区）后备干部培养序列。 （二）周期培养。实行理论学习和实践锻炼双线培养，周期 两年。按照集中学习培训不少于150个学时的要求，依托县委党 校，聘请县内外优秀村（社区）书记授课，每季度开展一次习近 平新时代中国特色社会主义思想、村（社区）工作重要政策法 规、村（社区）业务工作指导等集中学习培训。印制《村（社 区）干部必学必备知识读本》，鼓励村（社区）干部“传帮 带”，以协助工作、交派任务、解决问题为核心，安排后备干部 跟岗实习和实践锻炼，发展优秀者入党，将其纳入村（社区）后 备干部重点培养对象范围。 （三）精准考核。培养周期内，结合村（社区）年度考评及 党员民主评议等，由村（社区）组织党员群众代表对后备干部的 政治表现、学习表现、工作表现、能力表现、作风表现进行评 议，由村（社区）“两委”班子成员分三个等次对其进行年度综 合评价，提出集体鉴定意见。培养期结束后，由乡镇组织部门组 织开展综合考察，结合群众评议、村（社区）党组织评鉴结果和 综合考察情况，提出进一步使用意见建议，提交乡镇党委审议通 过后，提请县委组织部审核备案。 （四）常态储备。根据各乡镇对后备干部进一步使用的意见 建议，结合村（社区）干部换届、动态调整等实际需求，县委组 织部统一研究确定进一步使用的后备干部。同时，全面摸清后备 干部基本信息，全面掌握后备干部基本诉求，深入分析研判和明 确各村（社区）后备干部下一步使用方向，合理安排任用岗位 等。在此基础上，统一分村（社区）建立后备干部储备库，确保 随备随用。 （五）优先使用。严格做到备、用紧密衔接，在村（社 区）“两委”换届或平时调整时，坚持将库中后备干部作为第一 人选提名推荐。近年来，**县已先后选拨任用后备干部**人。在 他们进入村（社区）“两委”班子后，县委组织部组织开展首年 度全员回访考察，视情进行调整，确保用对人、用好人。同 时，对工作特别突出、表现特别优秀的，在选拨“五类人员”进 入乡镇领导班子时优先考虑，先后优先选拨*人进入乡镇领导班 子。后备干部中一贯表现优秀，且符合事业单位定向招考和乡镇 公务员招录资格条件的，招考招录时给予同等条件下优先录用政 策。 二、对准“五求”用功，将优秀年轻干部用起来 （一）立足岗位供求，有计划选。坚持以全面优化县直各单 位和乡镇领导干部队伍的功能、结构为出发点和落脚点，对全县 各地各单位领导干部的岗位、职数、年龄、绩效等全面摸底，逐 个分析研判，拟订岗位优化调整方案。围绕岗位对干部的需 求，按照一个岗位2名以上培养对象的标准，分层分类针对性选 拔一批“80后”“90后”优秀年轻干部，激发其发展潜力，确定 重点培养对象，并结合岗位供求实际，建立共***人的80、90优 秀年轻干部库，着力围绕岗位供求选好“种子”。 （二）立足事业需求，针对性育。从县域经济社会高质量发 展需求出发，针对不同层次培养对象，从政治素养提升、领导能 力加强、专业能力培优、基层一线实践、重要岗位历练、重点任 务攻坚等方面立体考量，实行组织部门和用人单位双线责任培养 机制。对“80后”处级和正科职满三年的干部聚焦政治能力和领 导能力提升，“85后”正科干部聚焦重要岗位历练，“90后”副 科和工作满三年的省选调生、名校毕业生等聚焦发展潜力提 升，专业干部突出业务素养和管理能力双提升等，因岗因人落实 差异化培养，着力围绕事业需求育好“苗子”。 （三）立足组织要求，严管厚爱。认真贯彻落实新时代好干 部标准，针对重点培养对象，推行“四抓四管”，即抓学习、管 思想，引导学习贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想；抓 作风、管纪律，厚植为民情怀和实干精神；抓考评、管作为，强 化工作日志纪实管理，常态化考查其日常表现；抓监督、管廉 洁，定期听取领导同事、人民群众、纪检机关等意见，深入考查 其廉洁用权情况。同时，按照“一人一档”要求，建立个人成长 档案，全程纪实记录学习情况、政治表现、工作实绩、奖惩情 况、廉政情况等，作为后续选拔任用的重要依据，着力围绕组织 要求做好“坯子”。 （四）立足发展需求，开放活用。按照人岗事相适的原 则，深入分析培养对象的年龄、学历、专业、素质、能力、潜力 等因素，为每位培养对象做好职业发展规划，帮他们找准发展目 标，认清发展路径，科学制定自身努力方向。同时，在培养成熟 的基础上，如有适合岗位需要优化调整，要最大限度用活用足政 策，坚决破除平衡照顾、论资排辈和机关、事业、企业“三支队 伍”交流任用机制障碍等，大胆选拨任用。近两年，**县先后选 拨任用**名在库干部，着力围绕发展追求定好“调子”。 （五）立足个人诉求，多举措留