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巡视整改专题民主生活会对照检查材料(乡镇党委书记)

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巡视整改专题民主生活会对 照检查材料(乡镇党委书记) 按照本次民主生活会的具体要求,我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义 思想和党的二十大精神以及习近平总书记关于巡视工作的一系列重要指示精神,认真 学习省委巡视组关于巡视区巡视情况的反馈意见,省委巡视工作领导小组成员、巡视 办副主任在反馈会议上的讲话和市委常委、区委书记的表态讲话精神。会前,我广泛 征求了领导班子和党员干部的意见建议,对照省委巡视反馈意见,深入查摆问题、剖 析根源,明确了整改方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下: 一、存在的问题 对照省委巡视组反馈的意见,我逐条梳理、深刻查摆,发现自身主要存在以下六 个方面问题。 (一)在“思想建设标准、贯彻落实中央和省委决策部署、民主集中制执行等”方 面。一是因为工作繁忙,除参加集中学习外,很少主动自学,学习的主动性和自觉性 不强,订购的报刊杂志,堆积在办公室,因时间原因很少翻阅,存在以会代学、以会 代训的现象。对习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即用 即学,缺少深度和广度,致使自己对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不 准。二是理论学习和实际工作结合不够。虽然能够深刻理解对党忠诚就是要推动党中 央、习近平总书记重大决策部署在基层落地生根,就是要把习近平总书记一系列重大 战略思想渗进融入到具体工作中。但反思感到,自己对习近平新时代中国特色社会主 义思想的理解把握还比较肤浅,对很多核心内容、精髓要以还知之不多、知之不全、 知之不深,从而在转化运用、破解难题上成效不明显。 (二)在“干部选任政治标准、执行干部管理制度、基层党建工作责任制落实 等”方面。一是选人用人的视野不开阔。今后选拔任用干部中,要进一步解放思想,大 胆提拔使用有能力、有担当的年轻干部,在营造健康向上、积极进取的氛围上下功 夫,着力激发干部东路、活力、创造力,培养干部想干事、能干事、会干事、干成事 的良好局面。二是民主生活会“辣味”不足,有时碍于情面,对其他同志的缺点和问 题,只是“蜻蜒点水”,没有直点要害,批评的原则性、战斗性不强,存在“只栽花不挑 刺”的好人主义现象。三是对各社区党支部工作调研指导少,平时忙于一般性、常规性 工作,注重帮助党支部协调解决一些工作上的需求,但是深入社区调研指导不够。 (三)在“执行中央八项规定精神、“四风”问题整治、干部不担当不作为问题 等”方面。自十八大以来,认真学习贯彻党的八项规定,持续反对“四风”,对作风建设 的重要性认识持续增强,作风建设有了很大提高,对照新形势新任务新要求,仍存在 一些不容忽视的问题。一是工作中深入社区调查研究不够,没有掌握第一手资料,了 解面上情况多,发现深层次问题少。二是在联系群众方面,与群众见面,针对性、目 的性的多,真正与群众沟通思想的少;对于群众的呼声和诉求,特别难以解决的人和 事,有时思想上有嫌麻烦的倾向,向上级反映得不够,没能站在群众的利益上想问 题,解决具体情况和困难的情况少。三是虽然能较好落实中央八项规定精神,但以上 率下的作用还没有充分发挥;对“四风”隐身变形、花样翻新等问题,抵触不够,批评 不够,反击不够。 (四)在“主体责任落实、监督执纪问责等”方面。一是作为党委书记,履行全面 从严治党主体责任还不到位,对党风廉政建设要求不严、标准不高、抓得不够,对上 级布置和要求的党风廉政建设各项工作只是在会议上传达,讲几句口号,说几句狠 话。二是对班子成员履行“一岗双责”的监督提醒不经常,开展的廉政教育活动较 少,教育方式比较简单,广泛互动、相互启发、反面警示、正向引导等方式结合不 够,廉政约谈的次数和质量有待提高。 (五)在“项目建设、财政资金监管、行政执法等”方面。一是对财务管理人员重 视程度不高。对财务管理人员的财经法律法规和业务知识学习培训不够。工作人员只 是承担了会计核算和资金支付等简单的服务性工作,对具体的业务和决策了解的不 多,对各活动的事前和事中的辅助作用没有体现出来。二是财政资金的使用监管力度 不够。财政资金点多面广,项目繁多,资金量大,使用分散,管理难度较大。对财政 资金管理粗放,未进行细化,没有形成科学的财务管理制度和财政资金支出监督体 系,不能主动对财政资金的使用情况进行监管 (六)在“上轮巡视反馈整改问题”方面。一是对巡视反馈的意见,急于安排部 署,急于解决表面问题,盲目追求“速度”,对整改落实的效果跟踪问效不够。二是对 待反馈的问题就事论事,就整改抓整改,没有将问题整改与推动工作紧密结合起 来,把巡视整改工作激发的正能量转化为推动经济社会发展的强大动力。 二、原因分析 存在的问题和不足,表现在行动上,根子在思想上,我认真剖析、查找根源,主 要有以下四个方面。 (一)理想信念不够坚定。对政治理论学习抓得不紧,学习缺少针对性、系统性 和全面性,往往流于形式、流于表面。认为自己作为一