在2023年度教育系统党风廉政建设 及反腐败工作警示教育大会上的讲话  同志们： 今年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年，本次会议是为推动**教育高质量发 展开局启航奠定强有力的作风保障而召开的一次警示教育大会，这次会议的主要任务 是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十大精 神，认真落实习近平总书记在二十届中央纪委二次全会的重要讲话精神、十三届省纪 二次全会、三届市纪委三次全会精神和十三届县纪委三次全会精神，总结回顾全县教 育系统2022年党风廉政建设和反腐败斗争工作，部署2023年重点任务。  刚才我们看了警示教育片，我和大家一样，触动很深，虽然案例中涉及的人不是 我们的教师，但都是发生在我们身边的人和事。希望大家要认真对照负面典型深刻吸 取教训，树牢纪律底线，永葆廉洁本色。 下面，我讲三个方面的意见和建议。 一、强化警示教育，履行主体责任，严处违法违纪行为，“不想腐”“不能腐”“不敢 腐 ”的格局已基本形成 2022年教育系统在县委教育工委、教科局党委的领导下，戮力同心，坚持严的主 基调，在干部职工思想防线、制度建设、警示震慑等方面做了大量工作，取得了一定 成绩。 （一）强化警示教育，巩固工作作风，筑牢干部职工“不想腐”思想防线 一是持续巩固干部作风教育大整顿成果。下发工作提示单，明确政治学习内 容，要求各级党组织通过中心组、“三会一课”、党员大会、干部职工大会，加强政治 理论学习，统筹推进意识形态工作，提高干部职工政治素养，净化思想，切实增强教 育系统广大党员干部教师的政治意识、责任意识、风险意识。二是按照上级党风廉政 建设安排部署，组织局机关青年干部通过观看警示教育片，学习相关文件精神等开展 警示教育1次。三是根据《金**县整治重点领域“四为干部”专项行动方案》要求，结合 我局实际，开展信访服务、校园安全等领域“四为干部”专项行动。四是根据《**县纪 委县监委“携手共建 清廉传家”家属座谈会工作提示单》要求，8月11日召开局党委班 子、各股室（中心、院）负责人家属座谈会，局党委主要领导与家属谈心谈话，并签 定“携手共建 清廉传家”承诺书，弘扬清廉家风，助推政治清明、机关清廉、社会清朗 的良好氛围。 （二）履行党风廉政建设及反腐败工作主体责任，织牢干部职工“不能腐”制度笼 子 一是不断建立健全和完善内部管理制度，共建章立制11个，修订制度2项。二是签 定不同层级党风廉政建设责任书，压实各级党组织主体责任。三是开展教育系统党员 干部和国家公职人员违规从事或参与营利性活动专项整治工作，各级党组织通过召开 专题学习、警示教育、谈心谈话等方式，引导干部职工珍惜“窗口期”机会，自觉申报 问题，全县教育系统主动说明问题*人、主动申报问题*个，经局机关班子成员集体讨 论研判，向县委专项工作领导小组移交问题线索*条。通过专项工作，对教育系统干部 职工2012年以来的违规从事或参与营利性活动行为进行大起底大排查，坚决打击校外 兼职取酬、违规放贷等行为，营造优化营商环境，提高人民群众满意度。四是根据 《中共**县委办公室印发<关于开展“一把手”下沉式谈话调研监督实施方案>的通知》 要求，推进谈话调研工作，引导领导干部主动发现问题，及时整改，自我完善。五 是加大酒驾醉驾行为处罚力度，深挖酒驾醉驾背后的腐败问题，在系统内通报酒驾醉 驾典型案例*次，强化警示教育，形成震慑。六是按照中央、省、市、县《关于加强新 时代廉洁文化建设的意见的通知》文件精神，扎实推进清廉局机关和清廉示范校建设 工作，开展“崇廉敬廉 从我做起”师生征文、书法、绘画竞赛活动*期。 （三）重视来信来访，依法依规打击违规违纪行为，夯实干部职工“不敢腐”挡土 墙 一是加强信访接待，认真核查信访线索，澄清事实真相，有理有据依法处置违纪 违规行为。2022年度共收到各类信访**件，已全部办结,立案*起，给予不同层级党政 纪处分*人次。开展不同层级谈话**人次。全年度教育系统受到县纪委县监委不同层级 党政纪处分共计**人次。其中酒驾、赌博受处分*人次。二是深挖酒驾醉驾背后的违纪 违法行为，要求各单位组织干部职工学习，警示教师消除侥幸，拒绝酒驾。三是严格 按照处分程序，兑现工资待遇，在规定范围内宣布违纪违规行为，处分一个，教育一 片，形成震慑。 总的来说，教育系统党风廉政建设和反腐败斗争全面、持续深入推进，为全县教 育教学高质量发展提供了坚强的保障。 在肯定成绩的同时，我们更要清醒看到，全县教育系统党风廉政建设和反腐败工 作还存在不少问题，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，特别是教师师德 师风亟待进一步净化。市委书记**同志在三届市纪委三次全会上讲到，全市教育系统 违纪违规现象突出，受处分的人次较多。 一是主体责任落实不到位。一些领导干部片面认为监督执纪问责是纪委监委的责 任，没有真正履行管党治党主体责任和“一岗双责”。一些单位“一把手”抓廉政建设和反 腐败工作主体责任不到位，认为开会打打招呼、提提要求就履职了，没有与教育行业 主责主业工作有机结合，没有认真分析研究行业领域廉政风险、师德师风风险和防范 措施，没有对干部职工中的苗头性、倾向性问题及时“咬耳扯袖”，存在“两张皮”现 象。二是政绩观有偏差。部分干部存在“只要学生考分高就行了”的错误认识，没有真 正落实“双减”政策，教育教学思想