在党组理论学习中心组 专题读书班上的发言材料 同志们： 《干在实处 走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》一 书辑录了习近平同志担任中共浙江省委书记期间的重要报告、讲 话、文章和批示。在书中，他强调，要注重调查研究的有效 性，不仅要重调查，更要重分析研究，能够综合提炼、见微知 著、管窥全豹；并指出调研工作务求“深、实、细、准、效”。 这些重要论述为我们扎实做好调查研究“后半篇文章”指明了方 向。调查研究是一门大学问，更是一项系统性工程，我们既要做 实调查这一“前半篇”基础性工程，更要把研究这一“后半篇文 章”做深做好，把分析研判、解决问题和分享反馈三个环节做到 位做出彩。下面，我结合自身的学习情况，谈几点体会，不当之 处，请同志们批评指正。 调查研究深不深，首要在于有没有进行深入分析研判。没有 调查就没有发言权，同样，没有分析研判就没有建议权。如果调 查多、研究少，情况多、分析少，提出的对策建议流于形式，不 能解决实际问题，这样缺少分析研判的调查研究无益于推动工 作、指导实践。推动调查研究往深里走，需要做好精准分析研 判，陈云同志提出了交换、比较、反复的方法论，非常值得我们 学习。“交换”就是要集体讨论、大家交换意见，尤其要互相交 换正反两方面的意见，以求了解事物的全面情况。相反的意见可 以补充我们对事物认识的不足，经常注意同别人交换意见，尤其 是多倾听反面的意见，是达到全面认识的重要方法。“比较”是 对调研情况从横向、纵向进行比对，如果是特别重大的问题，还 要善于从历史周期、行业规律、发展趋势等多维度进行比较分 析，通过对调查发现的问题、现象进行系统性梳理，善于从纷繁 复杂的现象和资料中找到事物发展的规律性认识、方向路径以及 前瞻性思路。通过多方面比较，可以把情况弄得更清楚，判断得 更精准。“反复”是指决定问题不要太匆忙，要留一个反复考虑 的时间，多谋善断。要对调研得出的结论再“看一看”“想一 想”，在此基础上，理清楚调研看到、听到的现象的来龙去脉、 前因后果，重点分析哪些问题是体制机制类弊病，哪些问题是工 作责任没有落实或工作条件没达到造成的，经过反复权衡利 弊，得出正确结论。总之，通过交换、比较、反复的分析研 判，才能对事物的发展有全景式、系统性概览，这是调查研究 的2.0阶段，必须做实做好。 调查研究实不实，关键在于有没有提供建设性解决方案。调 查研究实不实，关键要看有没有帮助基层、群众、企业等调研对 象解决实际问