在理论学习中心组发扬斗争
精神专题研讨交流会上的发言
同志们：
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“增强全党全国各
族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而
进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难
和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”斗争精神镌刻在
共产党人的血脉之中。马克思曾深刻指出：“辩证法不崇拜任何
东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。”马克思主义创始
人始终以新的无产阶级革命斗争实践丰富和发展其斗争精神和革
命理论。在《共产党宣言》中“斗争”一词共计出现了56次，这
也正是马克思和恩格斯把“斗争基因”深深镌刻在无产阶级政党
的血脉之中，并将共产党人坚持原则、敢于斗争的政治基因代代
相传的有力印证。斗争精神也深深镌刻在中华民族不屈不挠、勇
于抗争的精神品质之中，它是中华优秀传统文化的内涵特质，更
是中国共产党人鲜明的政治品格。下面，围绕专题研讨交流会主
题，我结合教育工作实际谈几点体会，以供同志们参考。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”党的教育事业是中
国式现代化得以最终实现的重要“软实力”支撑。在发扬新时代
的斗争精神、锤炼斗争本领的过程中，需要我们始终秉持为党育
人的初心，致力完成为国育才的使命。
保持奋斗姿态，砥砺斗争意志。习近平总书记在全国教育大
会上提出“要坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作
为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方
向，坚持扎根中国大地办教育。”教育发展是对中华民族伟大复
兴具有决定性意义的事业，建设教育强国必须把握大是大非问
题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。直面新时代党的教育
事业发展呈现的复杂形势，教育工作者必须勇于挑战、克服困
难，统筹教育发展和意识形态安全，全力以赴克服前进道路上的
各种困难和挑战。以“立德树人”作为根本任务，努力培养“四
有新人”，为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴作出
贡献。发展新时代党的教育事业不可缺少“斗争精神”。一方面
要依靠顽强斗争闯出事业发展新天地。应根据党和国家的各项教
育评估意见，科学分析院校存在的问题，深入调查研究及聚焦现
实挑战，积极完成各项整改任务。另一方面要敢于和自我作斗
争。教育工作者必须克服自我惰性，拓宽个人发展路径，不断实
现自我超越。此外，在党的教育事业中还必须培育“千磨万击还
坚劲”的斗争意志，做敢于担当的“斗士”。在面对教育领域的
决策风险、意识形态风险、校园安全等风险之时，既敢于斗
争，又善于斗争。
直击问题靶心，保持斗争精神。“欲流之远者，必浚其泉
源。”1937年，毛泽东在《矛盾论》中深刻剖析：事物的矛盾法
则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。任何事
物都包含着内在的矛盾，社会的发展是在发现矛盾、化解矛盾的
过程中不断推进的，斗争也是解决矛盾和促进发展的基础手段。
教育领域的斗争也以矛盾
