党课：知责明责 重责担责 同志们： 根据主题教育计划安排，今天我重点围绕“责任”主题，给大家上一次党课。习近 平总书记强调“每一代人都有每一代人的使命”，完成这个使命，就需要有责任的意 识，做到“知责明责、重责尽责”。 第一、什么是责任，如何看待责任 责任既是一个老话题，也是一个永恒的课题。责即职责，任即任务，就是说要承 担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任作为一种自 觉，人生需要责任，家庭需要责任，官员需要责任，政党需要责任，社会需要责任。 勇于负责、敢于担当是中华民族的优良传统。“一人做事一人当”是百姓对责任、担当 的朴实表达。“天下兴亡、匹夫有责”是仁人志士丹心报国的担当誓言。“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是先贤对国事担当的忧乐 情怀。“为官一任、造福一方”是中国传统政治文化对“官员”基本责任要求。毛泽东主席 在《为人民服务》的光辉篇章中把共产党人责任观归纳为“对工作极端负责，对人民极 端热忱”。 人可以不伟大，但不可以没有责任心。人可以回避、忘却很多，但唯独不能回避 责任，忘却责任。只有责任在身，才会想干事，才能去干事，也才能干成事；只有牢 记责任，才会激发强大的精神力量，尽心尽力、尽职尽责，在任何时候都不言放弃。 责任是成就事业的可靠途径。凡是有所成就的人，都有一个共同的品质——高度的责 任感。聪明、才智、学识、机遇等固然是促成成功的必要因素，但缺乏责任感，决然 不会成功。 领导就是责任。权力和责任从来都是相伴而生、不可分割的，没有无权力的责 任，也没有无责任的权力。对于领导干部而言，权力的行使与责任的担当紧密相 联，有权必有责,权力越大，责任越重。一个领导干部有没有责任感，能不能担当，敢 不敢担当，会不会担当，是一种严峻考验，能反映一名领导干部的个人品质、履职境 界和党性修养，也能体现出一个领导干部的世界观、权力观和事业观。“一把手”等领 导既是一种“职务”，更是一种“责任”、一种“使命”。领导干部的责任意识如何，不仅关 系到自身个人的发展，更关系到一个单位的发展。只有振奋精神、奋发进取，高度负 责、敢于担当，才能主动把握机遇，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，才能干 好工作、做出成绩，才能开创工作新的局面，实现工作新的跨越。 第二、讲一讲领导干部有什么责任 作为领导干部，要承担更多的管理责任、指导责任、监督责任。责任只有轻重之 分，而无有无之别。作为一把手，由于在领导班子和全局工作中，起着关键作用，负 有全面责任，在谋全局、定方向、作决策、带队伍上责任更重。班子成员、部门负 责人在各自分管范围内是第一责任人，更多强调的是立足本职、立足岗位，积极主 动，贯彻有力，执行到位的责任。 （一）旗帜鲜明立场坚定，切实担负起确保正确政治方向的责任。要毫不动摇地 坚持党的领导，切实增强党性观念，始终在政治上、思想上、行动上与习近平总书记 为核心的党中央保持高度一致，在工作中自觉贯彻执行党的基本路线、基本方针和政 策。深刻领悟“两个确立”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。在大 是大非面前头脑清醒、毫不含糊。必须带头坚持、强化教育。始终坚持以马克思主义 引领意识形态，坚定不移地把好工作的正确政治方向。 （二）统揽全局围绕中心，切实担负起服务保障大局的责任。业务工作是党和国 家工作的重要组成部分。要善于从政治和全局的高度找准工作的定位、谋划工作的重 点、思考工作的未来，自觉把各项工作融入到经济社会发展的大局。要找准为民服务 和保障经济社会发展的切入点和着力点，努力把中央、市委的重大决策转化为切实可 行的工作部署和实际行动，努力使工作服务经济社会发展的职能作用得到充分发挥。 要及时调整工作部署和工作重点，使工作适应形势的发展变化。推进创新驱动、转 型发展，以及“四个中心”建设过程中更担当，更有作为，在服务大局中实现工作新发 展、新跨越。 （三）坚守依法用权，切实担负起把好维护公平的责任。当前正处于社会矛盾 凸显期，重大、敏感案件出现在所难免。特别是在信息化时代，社会公众对党政机 关的工作更加关注，网络传播的聚焦放大效应更加明显，无论是每一个政策的具体 落实，或是公职工作人员的言行举止，随时都有可能在网上迅速传播，引发舆论关 注，形成社会热点。这就要求我们必须高度重视重大、敏感事项的协调处理。不仅需 要法律思维，还需要政治智慧。要着眼于维护公平正义，以身作则，敢于抵制、排除 干扰，刚正不阿，“不能用感情从事，不能看领导的眼色行事，不能靠领导的批示办 事，不能徇私情，不能向有后台和有背景的人倾斜”，要把维护社会公平正