在2023年度教育系统党风廉政建设 及反腐败工作警示教育大会上的讲话  同志们： 今年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年，本次会议是为推动**教育高质量 发展开局启航奠定强有力的作风保障而召开的一次警示教育大会，这次会议的主要 任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二 十大精神，认真落实习近平总书记在二十届中央纪委二次全会的重要讲话精神、十 三届省纪二次全会、三届市纪委三次全会精神和十三届县纪委三次全会精神，总结 回顾全县教育系统2022年党风廉政建设和反腐败斗争工作，部署2023年重点任务。  刚才我们看了警示教育片，我和大家一样，触动很深，虽然案例中涉及的人不 是我们的教师，但都是发生在我们身边的人和事。希望大家要认真对照负面典型深 刻吸取教训，树牢纪律底线，永葆廉洁本色。 下面，我讲三个方面的意见和建议。 一、强化警示教育，履行主体责任，严处违法违纪行为，“不想腐”“不能腐”“不 敢腐 ”的格局已基本形成 2022年教育系统在县委教育工委、教科局党委的领导下，戮力同心，坚持严的 主基调，在干部职工思想防线、制度建设、警示震慑等方面做了大量工作，取得了 一定成绩。 （一）强化警示教育，巩固工作作风，筑牢干部职工“不想腐”思想防线 一是持续巩固干部作风教育大整顿成果。下发工作提示单，明确政治学习内 容，要求各级党组织通过中心组、“三会一课”、党员大会、干部职工大会，加强政治 理论学习，统筹推进意识形态工作，提高干部职工政治素养，净化思想，切实增强 教育系统广大党员干部教师的政治意识、责任意识、风险意识。二是按照上级党风 廉政建设安排部署，组织局机关青年干部通过观看警示教育片，学习相关文件精神 等开展警示教育1次。三是根据《金**县整治重点领域“四为干部”专项行动方案》要 求，结合我局实际，开展信访服务、校园安全等领域“四为干部”专项行动。四是根据 《**县纪委县监委“携手共建 清廉传家”家属座谈会工作提示单》要求，8月11日召开 局党委班子、各股室（中心、院）负责人家属座谈会，局党委主要领导与家属谈心 谈话，并签定“携手共建 清廉传家”承诺书，弘扬清廉家风，助推政治清明、机关清 廉、社会清朗的良好氛围。 （二）履行党风廉政建设及反腐败工作主体责任，织牢干部职工“不能腐”制度 笼子 一是不断建立健全和完善内部管理制度，共建章立制11个，修订制度2项。二 是签定不同层级党风廉政建设责任书，压实各级党组织主体责任。三是开展教育系 统党员干部和国家公职人员违规从事或参与营利性活动专项整治工作，各级党组织 通过召开专题学习、警示教育、谈心谈话等方式，引导干部职工珍惜“窗口期”机 会，自觉申报问题，全县教育系统主动说明问题*人、主动申报问题*个，经局机关 班子成员集体讨论研判，向县委专项工作领导小组移交问题线索*条。通过专项工 作，对教育系统干部职工2012年以来的违规从事或参与营利性活动行为进行大起底 大排查，坚决打击校外兼职取酬、违规放贷等行为，营造优化营商环境，提高人民 群众满意度。四是根据《中共**县委办公室印发<关于开展“一把手”下沉式谈话调研 监督实施方案>的通知》要求，推进谈话调研工作，引导领导干部主动发现问题，及 时整改，自我完善。五是加大酒驾醉驾行为处罚力度，深挖酒驾醉驾背后的腐败问 题，在系统内通报酒驾醉驾典型案例*次，强化警示教育，形成震慑。六是按照中 央、省、市、县《关于加强新时代廉洁文化建设的意见的通知》文件精神，扎实推 进清廉局机关和清廉示范校建设工作，开展“崇廉敬廉 从我做起”师生征文、书法、 绘画竞赛活动*期。 （三）重视来信来访，依法依规打击违规违纪行为，夯实干部职工“不敢腐”挡 土墙 一是加强信访接待，认真核查信访线索，澄清事实真相，有理有据依法处置违 纪违规行为。2022年度共收到各类信访**件，已全部办结,立案*起，给予不同层级 党政纪处分*人次。开展不同层级谈话**人次。全年度教育系统受到县纪委县监委不 同层级党政纪处分共计**人次。其中酒驾、赌博受处分*人次。二是深挖酒驾醉驾背 后的违纪违法行为，要求各单位组织干部职工学习，警示教师消除侥幸，拒绝酒 驾。三是严格按照处分程序，兑现工资待遇，在规定范围内宣布违纪违规行为，处 分一个，教育一片，形成震慑。 总的来说，教育系统党风廉政建设和反腐败斗争全面、持续深入推进，为全县 教育教学高质量发展提供了坚强的保障。 在肯定成绩的同时，我们更要清醒看到，全县教育系统党风廉政建设和反腐败 工作还存在不少问题，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，特别是教师 师德师风亟待进一步净化。市委书记**同志在三届市纪委三次全会上讲到，全市教 育系统违纪违规现象突出，受处分的人次较多。 一是主体责任落实不到位。一些领导干部片面认为监督执纪问责是纪委监委的 责任，没有真正履行管党治党主体责任和“一岗双责”。一些单位“一把手”抓廉政建设 和反腐败工作主体责任不到位，认为开会打打招呼、提提要求就履职了，没有与教 育行业主责主业工作有机结合，没有认真分析研究行业领域廉政风险、师德师风风 险和防范措施，没有对干部职工中的苗头性、倾向性问题及时“咬耳扯袖”，存在“两 张皮”现象。二是政绩观有偏差。部分干部存在“只要学生考分高就行了”的错误认 识，没有真正落实“双减”政策，教育教学思想