2022年内蒙古事业单位D类考试综 合应用能力小学试题及答案解析 一、给定材料 材料1 以下是某小学五（6）班班主任张老师的四则教育笔记： 教育笔记1: 玲玲是我们的班长，她跟琪琪是好朋友，两人住在同一个小区，总是形影不离。 琪琪平时做事有点强势，对看不上的同学总是冷眼相待。 可最近这段时间，两个好朋友为了一件小事产生了矛盾，两人的关系急转直下。 事情的经过大致如下：前段时间，五年级组进行了趣味运动会，其中一个项目是“两人 三足”，我们班丽丽很想参加，请求玲玲和她一组，玲玲同意了。琪琪知道后，就去找 玲玲，生气地说：“丽丽又笨又蠢，你为什么要和她一组？也太不把我当回事了！”玲 玲解释道：“如果我不跟她一组的话，班里就没有人愿意和她在一组了。” 运动会当天，看到玲玲和丽丽亲密合作获得了第一名，琪琪心里更不平衡了。之 后的一段时间里，玲玲每次主动跟琪琪打招呼，琪琪总是爱搭不理。有时琪琪还会联 合其他同学孤立丽丽，阻碍玲玲的工作，搞得班里同学之间的关系很不正常。 了解到这些情况，我觉得有必要采取一些措施进行干预。 教育笔记2: 最近一段时间我总听到同学们私下里议论，说张岚喜欢李俊。这几天，我特别观 察了一下他们，发现上课的时候张岚老用胳膊肘捅李俊，还经常把他的东西藏起来。 今天我把李俊找来了解情况，李俊和我诉苦说：“张岚老欺负我，有时候下课还和她的 好朋友一起拦我的路，不让我去卫生间，烦死了。不过有时候她又对我挺好的，经常 给我讲解习题。”为了弄清事情原委，我把张岚叫到办公室，问她：“你是不是最近经 常欺负李俊，为什么呀？”张岚解释说：“我没有欺负他，我怎么可能欺负他呢？”我追 问道：“那你为什么藏他东西，经常打扰他？”张岚脸红了，低下头小声地说：“我就想 让他多和我说说话。” 我紧接着说：“你知道吗？你这样做让李俊很困扰。”张岚低头不语…… 教育笔记3： 王老师是今年刚入职的英语老师。今天上午，刚上完英语课他就过来找我，把一 个本子放到我面前，气冲冲地说：“你们班的小颖在英语课上不专心听讲，在本子上乱 涂乱画，提醒了很多次也不听，这样的事已经不是一两次了，之前我也耐心地跟她谈 过，让她课上要专心听讲，今天我再次提醒她，她还顶撞我说怎么没有专心听讲，画 画就不专心了吗？还说我一点儿也不了解他们！” 王老师走后，我打开本子翻了翻，发现上面确实有很多画，但仔细看看，有些画 上还标注了英文单词。课间，我找到小颖，把本子还给她，并让她解释一下英语课上 发生的事情，小颖说：“我没有不专心，王老师讲课时，我一直在很认真地学习，我画 画只是为了更好地记单词，因为我喜欢画画，原来的英语老师就教我用这个方法来学 习英语，王老师就只知道讲，让人觉得很无聊，对我们也不了解，随意批评我们，咱 们班好多人都不喜欢他，他比原来的英语老师差远了！” 这时上课铃响了，我就让小颖先去上课了。 教育笔记4： 肖迪是我们班一个瘦瘦高高、乖巧听话的男生，学习成绩一直很好，今天早上肖 迪没来上课，也没有请假，我马上与他妈妈取得联系，她表示非常意外，说爷爷明明 已经将他送到校门口了……就这样，一场令人焦急的寻人行动开始了。 万幸的是，我们终于在学校的一个角落找到了他。等他情绪平静后，我问他早上 没来上课的原因，他说：“一想到学习就很烦，爸爸妈妈就知道让我学习，从不关心我 的想法，也从来不陪我，还经常说话不算话。难道我在他们眼里就是读书机器吗？” 进一步了解后，我得知肖迪的父母工作非常繁忙，肖迪主要由爷爷奶照顾，父母 很少陪他。父母难得一次周末在家，也是坐在电脑前处理工作。但父母对他学习方面 的投入从不吝啬，为他买了各种课外读物，还有许多高科技益智玩具。 打开话匣子后，肖迪告诉我他有一个最大的梦想，那就是能和父母一起到海边度 假。但每次肖迪向他们提起这事时，他们都会说，只要期末考试考得好，就带他去。 肖迪情绪低落地说：“我每次考得都挺好的，但好几年了，一次都没带我去。他们说好 的这个周末出去玩，昨天晚上又说要加班，去不了。他们根本不爱我，我从来达不到 他们的期望，我讨厌他们！”我问肖迪：“如果你愿意的话，我到你家进行家访，跟你 爸爸妈妈聊聊，把这些心里话跟他们说说，好吗？”肖迪一听，露出了渴望的眼神。 二、回答问题 【试题一】 根据教育笔记2，张老师应该从哪些方面引导张岚学会与异性同学正常交往？ （20分） 要求：内容完整，方法得当，措施合理，字数不超过200字。 【试题二】 根据教育笔记3，假如你是张老师，对这种情况，你会怎么办？（25分） 要求：处理方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过300字。 【试题三】 根据教育笔记4，假如你是张老师，请写出家访时与肖迪父母的谈话要 点。（20分） 要求：语言简练，有针对性，条理清晰，不超过200字。 【试题四】 结合上述四则教育笔记，分析小学高年级学生在人际交往方面的发展特 点。（25分） 要求：内容完整，分析准确，条理清晰，字数不超过400字。 【试题五】 针对笔记1中出现的情况，假如你是张老师，请设计一个教育活动方案。要求完成 以下具体任务： 1.拟定活动的主题。 要求：主题鲜明，字数不超过25字。 2.说明活动的设计依据。 要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过150字。 3.写出活动的目标、内容与过程。 要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超 过600字。 答案解析 【试题一】 【参考答案】 版本一： 答：小学高年级的学生会逐步表现出渴望与异性交往的倾向，但缺乏技巧。我会 从交往意识和交往技巧两方面进行：首先，引导张岚树立正确的交往意识，帮助她认 识到求关注，喜欢异性都是正常的心理现象，但要注意把握好度，避免出现材料中不 适当的举动而造成困扰。其次，引导张岚掌握正确的与异性交往的技巧，可利用身边 小故事进行疏导，让她通过学习活动、各种课外活动以交流的方式正确沟通。 版本二： 答：如果我是班主任，首先，引导其合理交往，我会耐心疏导张岚，使其认识到 对异性有“好感”是正常的，学会正确的交朋友，发展友谊，避免好感发展成为早恋。 在交往过程中应该把握好分寸，注意言语、行为、情感流露应做到自然得体，不应让 同学感到不适。其次，阐述现阶段的学习发展，认可张岚的闪光点，激发其学习动 机，帮助张岚认清当下应该把重心放在学习上，逐步转移对李俊的注意力。 【试题二】 【参考答案】 版本一： 答：班主任是协调多方教育力量的主导者，如果我是班主任，我会这么做： 首先，我先会分别找同学和英语老师了解情况，以判断学生课上画画是否与英语 老师的授课风格有关，并进一步了解英语老师教学有何不妥。其次，我会针对了解到 的情况对学生进行说明，不同老师不同授课风格，也希望学生能换位思考，积极调 整，并告知他会将他对英语老师的看法反馈。再者，我会联系英语老师，帮他找出问 题，形成反思，及时改正，提高效果。最后，我会开展班会和课外活动，引导英语老 师和学生共同参与，既能检测效果如何，也能促进师生之间的相互了解。 版本二： 答：假如我是班主任，我会这么处理： 首先，作为老师，我会私下找不同的学生了解他们对新英语老师课堂的看法和建 议，及时和英语老师进行沟通，如实告知学生上课画画的原因，随后真诚地给英语老 师提供合理化的教学建议和与学生的交往技巧。 其次，与学生进行沟通，一方面，针对小颖上课画画的问题，对其学习方法的创 新表示肯定，但也强调课堂上需要尊重教师的教学引导。另一方面，针对学生抱怨英 语老师的问题，跟学生耐心讲明每个老师教学风格不同，需要尊重老师。 最后，针对班级出现的新老师适应不良的问题，通过座谈、开班会等方式增进英 语老师和学生们之间的了解，互相适应。 【试题三】 【参考答案】 版本一： 答：家访要点：首先，肯定优点，引起关注。我会告知肖迪父母孩子在校的学 习、日常表现等，表扬肖迪的优点吸引父母关注；其次，反馈问题，提出建议。针对 肖迪逃学问题与父母沟通，让父母了解根本原因在于父母缺少陪伴和关心、从不兑现 承诺等，针对性提出建议，如多关心肖迪的内心想法、抽时间陪伴孩子、多给予孩子 肯定和关爱、以身作则，兑现承诺等；最后，及时沟通，家校共育。希望父母多和老 师沟通，共同促