经验交流材料：深入推进双减政策落地落实  近年来，*县认真贯彻中央和省市部署要求，全面落实立德树人根本任务，坚 持“内外监管、综合治理”的原则，广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导，推进“双 减”政策落实落细，促进学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教育。 一、强化组织领导，高位推动政策落实。统筹安排部署。成立“双减”工作领导 小组，定期安排阶段性重点任务，制定印发《关于进一步推进减轻义务教育阶段 学生作业负担和校外培训负担工作的通知》《教育系统推进中小学校“五项管理”工 作实施方案》等制度办法，明确和细化目标任务、责任分工、推进措施等，为政 策落地提供有力的组织制度保障。加强督促指导。县委、县政府主要领导、分管领 导经常性深入学校检查指导，定期组织召开专题会议，听取工作任务落实情况，分 析研究瓶颈制约，协调解决困难问题。坚持责任区督学驻校督导机制，组织开展 常态化监督检查，督促整改存在问题。畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督 举报电话，广泛接受社会监督。深入宣传引导。充分利用“*发布”“*教育”微信等媒 体平台，广泛宣传解读“双减”政策，合理引导预期，积极争取家长、社会支持配 合。学校通过主题班会、家长会、校园广播、黑板报等形式，向家长、社会多层 次、全方位宣传“双减”政策，推动形成人人知晓、共同关心支持的良好工作氛围。 二、优化教育服务，全力减轻学生负担。创新学生作业设置。制定作业设计 指导意见和作业管理细则，明确作业布置数量和时长，杜绝布置超过课标要求的 作业、由家长完成或需要家长代劳的作业。推行家长签字免写作业制度，对小学 生超过晚*点、初中生超过晚*点未完成的家庭作业，经家长签字确认后，可以拒 绝完成剩余作业，教师不得惩戒。坚持“有布置必批改”原则，对布置的作业，教 师必须亲自批改，全收全改，并及时反馈评价作业完成情况，严禁要求学生或家 长批改作业和以作业数量论质量。探索开展课后服务。研究制定《义务教育课后 服务工作实施方案》，大力推行“*＋*”模式，建立家长申请、班级审核、学校统 一实施的工作机制，积极引导学生参加课后服务，全县义务教育学校课后服务实 现全覆盖，课后服务学生参与率达到**％。精心设计个性化服务内容，提供作业 辅导、自主阅读、体育活动、科普讲座、综合实践等活动，不断丰富课后服务内 容，满足学生多样化需求。强化课后服务保障。充分发挥省市“园丁奖”获得者、 学科骨干、党员先锋岗引领作用，合理安排课后服务师资，积极动员体育艺术科 技工作者、退休教师进行“接力”“补位”，统筹青少年活动中心、留守儿童之家