校长在教学导师团成立大会上的讲话 尊敬的*，各位理事，各位导师，老师们： 大家下午好！ 首先祝贺我校教学导师团成立。教学导师团的成立是学校发 展史上的大事。受*理事长委托，向大家介绍理事会组建教学导 师团的初衷、价值追求并向大家介绍导师团第一批导师。 老师们，教师队伍建设是教育高质量发展的基础工程。我校 以“学生成长学校教师发展学校”为办学定位，彰显了教师发展 对于实现“为社会引领者成长奠基”办学愿景的基础性和先导性 作用。 成年人身份的教师和处于未成年人发展阶段的学生，二者在 学校构成的互动关系是以教学作为平台的。因此，教学能力就成 为了教师职业的核心能力。高素质、专业化、创新型既是教师队 伍建设的目标追求，更是教学能力建设的核心内容。 *学校矢志不渝致力于高素质、专业化、创新型教师队伍建 设，绝不是赶时髦，夸海口，是有自身底层逻辑的。这个底层逻 辑就是一切为了加强教师的岗位稳定性并实现教师劳动价值最大 化。 岗位稳定性在当代社会表现为一是不被发展所淘汰、二是不 被同类所置换、三是不被技术所替代。少子化是中国社会发展 的新趋势，必将使受教育人口逐渐减少。人类需要教育这一点 是不变的，人类渴望更好教育的需求是与日俱增的。少子化让教 育从业者面临新的窘境，也就是前所未有的减规模、提品质的竞 争压力。优胜劣汰是我们耳熟能详的规律，对于一些无准备的头 脑，它将给予难以承受的切肤之痛，最终让他们淘汰出局。教育 规模的缩减必将带来教育领域从业人员更加激烈的岗位竞争。学 校即将面临被政府选择、被社会选择、被家长选择、被学生选择 这一买方市场起决定性作用的尴尬，教师将是这种尴尬的第一体 验者。不在买方市场作用下失去岗位，就要保证自身足够优秀不 被同类置换。人工智能的发展在认知能力上超越人类，早些年已 被证明。那时，我们觉得情绪情感和社会性将是人类独有的强 项。今天，人工智能在情绪情感和社会性方面不断取得新的突 破，超越人类应该指日可待。教师岗位可否被人工智能所替代 呢？防范于未然，解决之路何在？高素质、专业化、创新型*个 字蕴含了我们所寻求的答案。这就是理事会思考岗位稳定性时所 想到的。 劳动价值最大化有这样几层含义，一是劳动的物质报酬的最 大化，工资不断提高，社保越来越好，福利越来越优。二是基于 劳动有效性的存在感和成功感最大化，不被劳无所获、劳而无益 所折磨。三是教学催生的教学相长最优化，教师发展引领学生成 长，学生成长助推教师发展。教师职业幸福应该建基于以上三 点。 上述这些就是理事会所讲的底层逻辑的内涵。理事会觉得这 样的底层逻辑是可以统领学校教师教学能力建设的，是可以统 一全体教师专业发展思想的。理事会在这样的底层逻辑上，感 受到了教师教学能力建设的必要性和紧迫性，经过较长时间的思 考，决定组建教学导师团，加快教师教学能