研讨发言：锤炼党性，发挥先锋模范作用 作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育教学工作中，如何通过自己的党员先 锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问 题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既 要从共性、普遍性方面去把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位、肩 负的职责、教育事业的特殊性具体地体现。 一、加强思想锻炼，在思想上永葆党员先进性。思想是行动的先导。党员教师作 为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度 上教育影响着周围的广大教师。因此，党员教师要保持政治上的清醒和坚定，不断加 强党性修养、思想修养和道德修养，不断学习先进思想，用先进的思想和科学的理论 武装头脑。党员教师要从思想上保持对教育事业的执着和热爱,用自己的人格力量和情 感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。党员教师要比 非党员教师少一些功利心，多一些进取心，发扬“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的奉 献精神，把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，永葆共产党人的高风亮节。 二、加强师德锤炼，在形象上永葆党员先进性。意大利诗人但丁说：“道德可以弥 补知识的不足，但知识永远也弥补不了道德的不足。”这充分说明了“为师先修德”的重 要性。教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的 影响。所以，教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。而 党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范:一方面必须热爱 本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献 精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正做到“学高为 师，德高为范”，用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表 来影响学生。 三、加强实践锻炼，在行动上永葆党员先进性。教育工作无小事。教育工作是一 项时代性、政策性、科学性很强的工作。在教育形势不断发展变化的今天，新情况、 新问题层出不穷，新知识、新理论大量涌现，党员教师要在教育工作中保持先进 性，必须具备实现先进性的能力和实际行动。带头做“学习型”党员。党员教师作为知 识群体中的先进分子，应该刻苦钻研，提高